Persona formadora
Antoni Hortal, Daniel Soldevila i Alan Torrens
Objectius
Programa
-
Els participants adaptaran les activitats proposades, la seqüenciació del projecte i la implementació d’activitats tenint present el pensament crític i la inclusió digital.
-
Contruiran una laboratori virtual desenvolupant competències de l’àmbit STEAM i la programaran mitjançant el pensament computacional.
-
Utilitzaran el pensament crític per fer recerca sobre els paràmetres ambientals que influeixen en el benestar a l’aula.
-
Recolliran dades; faran el tractament i fins i tot s’ensenyarà com enviar-les al núvol desenvolupant el pensament computacional
Metodologia
Per dur a terme aquest model d’intervenció, els participants faran un prototipatge d’una situació d’aprenentatge que orientada a l’aula.
Crearán un prototip basat en ESP32 STEAMakers+ TdR i programat amb ArduinoBlocks.
Inclou continguts sobre la fabricació 2D/3D per fer l'estructura i els accessoris de l'estació de mesura.
Avaluació
Satisfacció de les persones en relació amb el disseny i el desenvolupament de l´activitat formativa i percepció de transferibilitat.?
Aprofitament en termes d’aprenentatge dels continguts de la formació orientats a una futura implementació a la pràctica docent.
Requisits de certificació
Per obtenir la certificació de l’activitat cal haver assistit a un mínim del 80% de les hores presencials i obtenir una valoració positiva de les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Observacions
La inscripció al curs és única. Cada docent rebrà de forma gratuïta per part de Robolot un mínim de 30 estructures de cartró troquelat per a poder dur a terme el projecte a l’aula.
