Persones formadores
Leslie Collazo Expósito
Núria Cuadrat Pèlach
Isabel Hidalgo Cervera
Objectius
Apropar l’Agenda 2030 amb els 17 ODS i les 169 fites per promoure la prosperitat sostenible.
Obtenir eines i recursos per treballar els diferents conceptes sorgits dels ODS més enllà de la sostenibilitat; i com treballar-los dins els mòduls professionals.
Conèixer recursos de la mà d’expertes per idear i posar sobre la taula canvis possibles en l’entorn immediat (aules, llar, etc.), entorn laboral (treball, centre educatiu, àmbit sanitari, automobilístic, etc. segons Família Professional) i àmbit global.
Idear, planificar, escriure, acordar propostes i fites de promoció dels ODS.
Conèixer i treballar els ODS segons els cicles formatius https://triaeducativa.gencat.cat/ca/ods/fp/ i treballar les fitxes https://educacio.gencat.cat/ca/departament/linies-estrategiques/ods/fitxes-ods/ que trobem al web del Departament d’Educació
Debatre, posar en comú i reflexionar sobre les idees i planificacions sorgides dels diferents grups de treball.
Conèixer les Green Competences i com assolir-les.
Contingut i programa
Dilluns 17-06-2024 de 15:30 a 19:30. Sessió 1 Leslie Collazo Expósito.
Dimarts 18-06-2024 de 15:30 a 19:30. Sessió 2 Leslie Collazo Expósito. Sessió de treball i connexió de 18:30 a 19:30 obligatòria.
Dimecres 19-06-2024 de 15:30 a 19:30. Sessió 3 Leslie Collazo Expósito.
Dijous 20-06-2024 de 15:30 a 19:30. Sessió 4 Núria Cuadrat Pèlach i Isabel Hidalgo Cervera.
Sessió 1: Definició i evolució del concepte de sostenibilitat/desenvolupament sostenible. Importància del tema i contextualització internacional i nacional. Presentació de l’Agenda 2030 i els ODS. Rol de les institucions educatives i del professorat. Els ODS als cicles formatius. La “Green Competence” i competències del professorat en sostenibilitat. Anàlisi del context per al treball de la sostenibilitat curricular a les diferents institucions educatives participants. Principals mites a superar i reptes per avançar cap a la sostenibilitat curricular. Presentar l’instrument Projecte Y-ODS que es farà servir a la segona sessió.
Sessió 2 i 3: Estratègies, instruments i metodologies per a la incorporació dels ODS al currículum. Exemples d’aplicació. Aplicació individual però treballant en equips el Projecte Y i posada en comú. Conclusions.
Sessió 4: Coneixerem, utilitzarem i manipularem els recursos del CEDRE de la Coordinadora d’ONG Solidàries.
Avaluació
Assistir a un mínim del 80% de les hores presencials i obtenir una valoració positiva de les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Requisits de certificació
Per obtenir la certificació de l’activitat cal haver assistit a un mínim del 80% de les hores presencials i obtenir una valoració positiva de les tasques planificades en relació amb l’aprofitament.
Preferència en la inscripció
Tenen preferència en la inscripció el professorat de Formació Professional de les comarques gironines. Activitat impulsada per l’Equip ICE d’FP.
