Aquesta xerrada s'adreça al professorat de Llatí, Grec i Cultura Clàssica que vol revifar la lectura de l'Odissea a l'aula d'ESO i Batxillerat. A través de la combinació d'eines digitals, el treball intertextual i metodologies actives, es presenten estratègies pràctiques per fer accessible la poètica homèrica sense perdre'n el rigor filològic. Una sessió per transformar el viatge d'Odisseu en un projecte integrador que connecti la llengua, la mitologia, la geografia antiga i la recepció del mite en el món contemporani.

Tipologia: conferència presencial de 2h
Data i horari: divendres 12 de febrer de 2027, de 18h a 20h
Lloc: aula de música de la Facultat de Lletres i Turisme de la Universitat de Girona
Inscripció: gratuïta

Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach de la Universitat de Girona.
Aquesta activitat està inclosa en el Pla de Formació Permanent del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya.

ampliar imformació amagar informació ampliada

Formació a càrrec de

Meritxell Blay Boquera

Objectius

1-Proposar dinàmiques de lectura participativa i interpretació del text: Proporcionar estratègies metodològiques (debat, escriptura creativa, podcasts) per treballar tant els fragments en grec, com les adaptacions en prosa o vers.

2-Analitzar la recepció i pervivència del mite en la cultura contemporània: Oferir recursos per connectar l'Odissea amb la literatura, el cinema, l'art i la música actuals, afavorint el pensament crític de l'alumnat, així com la lectura de gènere.

3-Dissenyar situacions d'aprenentatge i activitats d'avaluació competencial: Proporcionar pautes pràctiques per integrar l'estudi de l'obra en el currículum de Clàssiques mitjançant rubriques i tasques finals significatives.

Contingut

Lectura, Traducció i Metodologies Actives: Adaptació de fragments clàssics (grec/traducció) per a diferents nivells educatius; disseny de dinàmiques com el "Judici a Odisseu" o el diari de bitàcora dels personatges.

Pervivència i Intertextualitat: Selecció de recursos audiovisuals (cinema, sèries), obres d'art i textos moderns (de Kavafis a la ficció actual) per treballar la recepció de l'heroi i els seus mites a l'aula.

Programació Didàctica i Avaluació Competencial: Elaboració de situacions d'aprenentatge basades en l'Odissea, disseny de productes finals (podcasts, guions, projecte interdisciplinars) i criteris d'avaluació segons el marc curricular vigent.

Metodologia

La proposta es fonamenta en un enfocament eminentment vivencial i aplicat, on cada bloc teòric s'acompanya immediatament de la visualització o la prova d'un recurs real, com ara un mapa digital actiu, una fitxa de treball o un fragment de podcast. Així mateix, es planteja com una dinàmica de docent a docent, amb un estil horitzontal que afavoreix l'intercanvi d'experiències i introdueix breus debats per compartir de quina manera s'està treballant actualment Homer als diferents centres, així com els principals obstacles que es troben, com la manca de temps, la motivació de l'alumnat o el nivell de grec. Tot plegat està orientat de manera clara a la transferència directa, garantint que tots els continguts i les eines mostrats estiguin pensats perquè el professorat els pugui implementar a la seva aula

Avaluació

Activitat no certificable

Persones destinatàries

Docents de llatí, grec, cultura clàssica i literatura universal.