Dues sessions lúdiques en les quals gaudirem d'una escriptura més desacomplexada i més veloç en companyia. Practicarem diverses activitats aplicables a les aules de secundària a través de la metodologia del Taller.
Un convit a deixar-te pessigollejar pels beneficis de l'escriptura creativa. Tal i com diu Ursula K Le Guin: La màgia existeix en la majoria de societats. En molts llocs, una de les seves manifestacions és amb les paraules. Sí, faig màgia amb les paraules. En anomenar-les, invento coses que abans no existien?
Tipologia: taller presencial de 5 hores certificables
Dates i horari: 4 i 11 de febrer de 2026, de 16:30h a 18:30h
Lloc: ICE-SAID UdG. Parc de Recerca i Innovació. Edifici Jaume Casademont, porta B, 1a planta, AULA DE FORMACIÓ 6. C/ Pic de Peguera, 1517003 Girona
Inscripció: gratuïta
Organitza:
Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach de la Universitat de Girona.
Aquesta activitat està inclosa en el Pla de Formació Permanent del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya.
1. Transmetre una metodologia d'aprenentatge de l'escriptura creativa (el taller) amb la voluntat de potenciar la imaginació els docents participants;
2. Relacionar els objectius curriculars amb una primera mostra d'activitats d'escriptura creativa per millorar, principalment, la competència lingüística i la literària.
Escriptura creativa i lúdica vs escriptura literària
Activitat 1 d'escalfament: Paraules intruses.
Activitat 2 d'escalfament: El rectangle màgic
Sessió 2
El Taller com a marc didàctic per a una escriptura creativa eficaç: regles d'or.
Activitat 2: Personatges ocults
Projectes d'escriptura creativa als centres
Tasca d'aprofitament (no presencial)
Activitat 3: Dietari del docent-escriptor. Reptes i reflexions d'escriptura creativa per fer en solitari, en 15 minuts, cada dia de la setmana.
La problemàtica de com ensenyar a escriure i com seduir l'alumne en aquest procés llarg i espinós, ens continua ocupant avui, atesa la seva complexitat.
La metodologia d'Entretemps que es basa en el Taller, beu de pedagogs, filòlegs, lingüistes, escriptors i grups de recerca sobre l'escriptura creativa com l'Oulipo.
Aquesta formació breu permet fer-ne una primera aproximació des de la vivència dels docents.
Avaluar l’aprofitament de l’acció formativa suposa que hi hagi com a mínim una assistència a un mínim del 80% de les sessions presencials, una participació en les diferents sessions no presencials i la realització de les tasques pactades (en funció dels objectius de la modalitat formativa).
Requisits de certificació
Per obtenir la certificació de l'activitat cal haver assistit a un mínim del 80% de les hores presencials i obtenir una valoració positiva de les tasques planificades en relació amb l'aprofitament.
Els/les docents hauran d'elaborar una tasca que incorpori el contingut de les conferències-tallers.