Un club de lectura per a la formació literària infantil i juvenil adreçat a persones adultes.
Es presentaran lectures amb la finalitat d’estimular la lectura a l’aula: pedagogia i didàctica de la literatura.
Es compartiran lectures infantils i juvenils clàssiques i actuals que són susceptibles de presentar a l’aula.
Cada sessió club lector (entre mes o mes i mig) es presentarà una obra, les persones en faran la lectura, es compartirà el plantejament, l’argument i la reflexió. Es faran propostes pràctiques paral·leles i es compartiran estratègies de treball amb l’alumnat.
Es posarà èmfasi en la comprensió profunda i crítica, a partir de la lectura compartida i dialògica per incentiva la lectura individual, la comprensió des de la conversa col·lectiva i la interiorització individual.
Es posarà èmfasi en la tria de material literari per a la biblioteca personal-professional i per la d’escola.
Objectius:
- Conèixer a fons o recordar autors de la LIJ. Descobrir i analitzar les obres emblemàtiques de la LIJ clàssica i actual i comprendre la necessitat de presentar-les a l’aula.
- Adquirir i actualitzar un fons literari ampli per a la biblioteca personal-professional i per la biblioteca d’escola.
- Compartir estratègies per a la selecció d’obres de la LIJ per a la biblioteca escolar.
- Aplicar o aprofundir en estratègies d’acompanyament lector a l’aula, des de la mediació lectora a la lectura dialògica i des de la lectura interpretativa a la lectura crítica i profunda. Des de la lectura en veu altra i compartida a l’apropiació personal.
- Reflexionar sobre l’ús i la dinàmica de la biblioteca d’escola.
- Adquirir hàbit de lectura literària, a partir de la lectura d’obres de la LIJ com a professionals, i de reflexió compartida per poder fer la transferència a l’aula i a l’escola.
Continguts:
L’escola com espai de dinamització lectora a partir de la LIJ de qualitat.
- La biblioteca: qui, què, per a què, com, quan ? De la meva a la nostra.
- Selecció d’autors i obres imprescindibles per a la biblioteca escolar
- Autors de la literatura clàssica: Astrid Lindgren
- Novetats: premis Lindgren
- Contes populars: Pinotxo
- Llibres de coneixement
- Poesia
- Àlbum il·lustrat: Biblioteques
Pot sorgir alguna proposta diferent i nova segons les inquietuds del grup, les noves publicacions o altres esdeveniments de l’entorn cultural.
Metodologia:
- Cada sessió partirà d’una lectura prèvia, realitzada personalment a casa. Es compartirà i s’analitzarà des de la conversa per una lectura profunda de l’obra.
- Es realitzarà un quadern personal de registre de les lectures, com a mínim, de les presentades a les sessions.
- Algunes sessions giraran al voltant d’un autor o autora i es compartiran diferents obres: presentacions, modelatge i lectura dialògica.
- Es faran activitats al voltant d’una obra amb diferents versions: simulacions i debats.
- Es buscaran possibles aplicacions a l’aula segons el nivell que es compartiran i analitzaran: exposicions i debat reflexiu amb propostes de millora i d’enriquiment
- Es farà, com a mínim, una sessió compartida amb un club de lectura infantil o juvenil que organitza la llibreria, com a modelatge pel treball de literatura a l’aula.
- Es farà alguna sessió amb participació d’autors, editors o amb persones expertes del tema.
- Les sessions partiran de les inquietuds del grup, de la construcció de coneixement literari entre totes les persones participants i de l’experiència pràctica.
- Les sessions realitzades a la llibreria tenen un espai de descoberta de noves obres amb l’acompanyament de la Irene Tordós-Sala.
Avaluació:
Assistència a les sessions (80%)
- Fer un quadern de bitàcola del club de lectura: seguiment personal de les sessions.
- Presentació d’una activitat realitzada a l’aula o a l’escola al voltant de la biblioteca
