Persona formadora

Joseba Zubiaurre Lusa

Objectius

Entendre la transformació digital, proporcionant una comprensió profunda dels conceptes clau relacionats amb la transformació digital i el seu impacte en els sectors productius.

Aplicació pràctica de les tecnologies emergents, explorant i aplicant tecnologies emergents com a intel·ligència artificial, internet de les coses, blockchain i big data, amb un enfocament específic en la seva aplicació pràctica en entorns professionals.

Desenvolupament de les competències digitals, capacitant a les persones participants en el maneig d'eines digitals essencials per a millorar l'eficiència i la productivitat en els seus rols professionals.

Disseny d'estratègies de digitalització, ensenyant a desenvolupar i implementar estratègies efectives de digitalització adaptades a les necessitats específiques, tenint en compte els desafiaments i oportunitats úniques.

Col·laboració i connectivitat, fomentant la col·laboració i la connectivitat digital entre professionals i empreses, promovent l'intercanvi de coneixements i experiències per a impulsar la innovació.

Ciberseguretat i ètica digital, abordant els aspectes clau de la ciberseguretat, protecció de dates i l'ètica digital, brindant a les persones participants les habilitats necessàries per a garantir la protecció de la informació i el maneig ètic de la tecnologia.

Millorar la competència digital i sostenibilitat de les persones docents i la del seu alumnat. 

Contingut

La digitalització i la sostenibilitat estan transformant profundament els sectors productius, introduint noves tecnologies, això significa que els professionals necessiten un conjunt de competències digitals per poder adaptar-se i innovar en aquest nou entorn necessari per a diversos motius:

• Actualització de coneixements. Les persones docents necessiten estar al dia amb les últimes tendències i tecnologies emergents en els sectors productius per poder oferir una formació rellevant i efectiva al seu alumnat.

• Millora de l'eficàcia educativa. La digitalització pot millorar significativament la manera com s'imparteix la formació professional. Les persones professionals de l'ensenyament han d'aprendre com utilitzar aquestes tecnologies per crear un entorn d'aprenentatge més interactiu, pràctic i enfocat a les necessitats reals del mercat laboral.

• Preparació de l'alumnat per a les demandes del mercat laboral. La integració de la digitalització a l'ensenyament professional permet al nostre alumnat adquirir les competències digitals necessàries per ser competitius en els sectors productius moderns. Això augmenta les seves oportunitats d'ocupació i millora la seva capacitat per adaptar-se als canvis en el món laboral.

• Foment de la innovació. La digitalització no només implica l'adopció de tecnologies existents, sinó també la capacitat d'innovar i desenvolupar noves solucions digitals. Els, i les, docents han de ser capaços d'inspirar i guiar al seu alumnat en aquest procés d'innovació per a generar valor afegit en els sectors productius sota la necessària mirada de la sostenibilitat.

Aquest curs resulta essencial per a preparar a les persones docents a afrontar els reptes de la digitalització i garantir que la formació professional segueixi sent rellevant i efectiva en l'era digital actual complint amb el nou currículum i amb els ODS.

Bloc 0. Benvinguda i presentació

Bloc 1. Transformació digital

Bloc 2. Economia Lineal (EL) i Economia Circular (EC)

Bloc 3. Tecnologies habilitadores (THD) actuals

Bloc 4. 4a Revolució Industrial

Bloc 5. Sistemes basats en cloud/núvol

Bloc 6. Desenvolupament d'un Pla de Transformació Digital (PTD)

Bloc 7. Valoració del curs i cloenda

Metodologia

Les persones participants realitzaran activitats en línia en els que treballaran els continguts del curs de manera pràctica, utilitzant el paradigma d’aprendre fent.

Es realitzaran diferents activitats en cadascun dels blocs, que també comptaran amb tasques voluntàries i qüestionaris que el participant podrà aprofitar per a les seves classes. Tot el conjunt donarà pas a un projecte final, on la persona participant continuarà sent protagonista del seu aprenentatge aconseguint treure el màxim rendiment del curs.

No es requereixen coneixements previs.

Avaluació

Presentació del 80% de les taques obligatòries que formen part de l’avaluació indicades a l’aula virtual.

En el cas de realitzar el 100% de les tasques, a més del certificat de superació del curs, la persona participant rebrà un insígnia digital com a reconeixement al seu compromís i dedicació en formar-se i millorar la seva tasca docent.

Requisits de certificació

Presentació del 80% de les taques obligatòries que formen part de l’avaluació indicades a l’aula virtual.
En el cas de realitzar el 100% de les tasques, a més del certificat de superació del curs, la persona participant rebrà un insígnia digital com a reconeixement al seu compromís i dedicació en formar-se i millorar la seva tasca docent.

Preferència en la inscripció

Tenen preferència en l’adjudicació de l’activitat el personal docent d’FP dels instituts Pere Alsius i Pla de l’Estany de Banyoles, de l’Institut de Vidreres, i de l’Institut Serrallarga de Blanes. En segon terme té preferència el professorat d’FP dels centres de comarques gironines.