Universitat de Girona

Programa de l'assignatura

Curs 2004-05

3100001565 PSICOLOGIA PER A LES CIÈNCIES DEL TREBALL I CRIMINOLOGIA II


Objectius  

  • Familiaritzar-se amb el vocabulari psicològic bàsic
  • Comprendre les bases de la psicologia humana
  • Disposar d’eines per descriure i analitzar en termes psicològics alguns aspectes de la realitat
  • Comprendre l´estreta interdependència entre els processos psicològics i els processos socials.
  • Promoure elements d’anàlisi i reflexió sobre els processos psicosocials fonamentals dels fenòmens i les relacions.
  • Disposar d´eines conceptuals per abordar la realitat quotidiana i professional amb una perspectiva integrada i complexa des del camp psicosocial.
 
Prerrequisits  

 
Contingut (Programa)  

Mòdul I: Psicologia bàsica

Professora: Mònica Thomas

Programa teòric:

1. Processos psicològics bàsics

    1. pensament i llenguatge
    2. motivació, emoció i afectivitat
      1. Definició i conceptes: instint, estats de l’organisme, conducta motivacional. Estats interns i incentius. Motivació i aprenentatge. Motivació i rendiment. Motivació i cognició
      2. Motivacions específiques. Sistemes motivacionals generals. Regulació dels estats motivacionals. Plaer i aversió. Sistemes motivacionals específics: alimentari, tèrmic, sexual, territorial i social. Diferències individuals en nivells motivacionals. Canvis motivacionals en estats patològics. Motivació extrínseca i intrínseca.
  1. El comportament individual
    1. Definició de personalitat. Teories
    2. Diferències individuals, mesura i significat

Programa pràctic:

Les pràctiques es realitzaran a l’aula. Les condicions i treballs a desenvolupar s’explicaran a l’inici del curs 

Modul II: Perspectiva psicosocial

Professora: Pilar Albertín

Unidad V: Relaciones interpersonales

            Tema 12: Atracción interpersonal    

Tema 13: Comportamiento de ayuda

Tema 14: Violencia y agresión

 

Unidad VI: Mantenimiento, reproducción y cambio social

Tema 14: Conformidad y obediencia

Tema 15: Minorias y movimientos sociales

            Tema 16: Relaciones de poder

 

Unidad VII: Procesos grupales y colectivos

            Tema 17: Concepto y estructura grupal

Tema 18: Procesos grupales: cohesión grupal, cooperación y conflicto, comunicación

Tema 19: Dinámica de grupos: objetivos y técnicas

 

 ACTIVITATS D´AVALUACIÓ CONTINUADA

Unidad V

Fuentes y manifestaciones de la agresión y la violencia social

Aula virtual

Unidad VI

El experimento de Milgram

Fuera aula

Unidad VI

Las normas sociales

Aula virtual: forum

Unidad VII

Búsqueda i contrastación bibliográfica sobre un proceso grupal

Fuera aula



 

 
Bibliografia  


BIBLIOGRAFIA BÀSICA MÒDUL I

Aquesta bibliografia no és obligatòria, de la mateixa manera que no esgota tota la bibliografia a consultar. Simplement és un recull de títols de bibliografia bàsica i orientativa. La resta de llibres s’anirà donant o citant durant les classes teòriques.

Ballesteros S i Garcia Rodriguez B.; Procesos psicológicos básicos, Editorial Universitas S.A, Madrid, !996

Davidoff L., Introducción a la psicología, Mc Graw-Hill, Barcelona, 1996

Kimble G., Fundamentos de psicología general, Ed. Limusa, Mèxic, 1991

Pinillos.Tratado de psicologia general: Ed. Alhambra, Madrid

  1. Historia, teoria y método (1989)
  2. Aprendizaje y condicionamiento (1989)
  3. Atención y percepción (1992)
  4. Memoria y representación (1992)
  5. Pensamiento e inteligencia (1991)
  6. Comunicación y lenguaje (1991)
  7. Creencias, actitudes y valores (1989)
  8. Motivación y emoción (1990)

Popp Manfred. Los conceptos fundamentales de la psicologia, Ed. Herder, Barcelona, 1980

Puente A. Psicologia Básica. Introducción al estudio de la conducta humana. Madrid, Pirámide, 1998

 

BIBLIOGRAFIA BÀSICA MÒDUL II

Anthropos, Revista. Editorial Anthropos. Promat, S.Coop. Ltda.

 

Ayestarán, S. (1996). El grupo como construcción social. Barcelona: Plural.

 

Baron, R.A.; Byrne, D. (1998). Psicologia social. Madrid: Prentice Hall

Blanch, J.M.(1982). Psicologías sociales. Aproximación histórica. Barcelona: Hora.

Botella, M., Domènech, M.; Ibáñez, T., Iñiguez, L.; Pujal, M. i Pujol, J. (1996). Psicologia social. Ed: Ediuoc.

Bruner, J. (1990). Actos de significado. Más allá de la revolución cognitiva. Madrid: Alianza.

Gordo, J.A. y Linaza, J.L (comp.) (1996). Psicologías, discursos y poder: PDP. Madrid: Visor.

Hewstone, M; Stroede, W; Codol, J. P; Stephenson, G. M, (1988). Introducción a la Psicología Social. Una perspectiva europea. Barcelona: Ariel.

Homans, G.C (1971). El grupo humano. 3ª edición. Buenos Aires: Eudeba.

Huici, C. (dir.). Estructura y procesos de grupo. 2 Vol. Madrid: UNED, 3ª edición.

Ibáñez, T. (1990). Aproximaciones a la Psicología Social. Barcelona: Sendai.

Ibáñez, T. Ee Iñiguez, L. (1996). Aspectos metodológicos de la Psicología Social Aplicada. En J.L Alvaro, A. Garrido y J.R.Torregrosa (coord.): Psicología Social Aplicada. Madrid: McGraw-Hill, 57-84.

Ibáñez, T. (Coord.) (1996). Dinàmica de grups. Barcelona:Universitat Oberta de Catalunya.

Iñiguez, L. (ed.) (2003). Análisis del discurso. Manual para las Ciencias sociales. EDIUOC.

Moscovici, S., (1984). Psicología Social I. Influencia y cambio de actitudes. Individuos y grupos.y Psicologia Social II: Penasmiento  vida social. P. Social y problemas sociales. Barcelona, Paidós.

Myers, D.G. (1995). Psicología social. McGraw-Hill.Worchel, S;

Cooper, J; Goethals, G.E; Olson, J.O (2003). Psicología Social. Madrid: Thomson

 

 

 
Mètodes docents  

DOCENCIA SEMIPRESENCIAL

Consta de:

UNITATS TEMÀTIQUES  amb els continguts de l´assignatura penjats a la pàgina web amb una temporalització d´estudi concreta.

ACTIVITATS D´AVALUACIÓ CONTINUADA, per fer seguiment i avaluació de la materia.

QÜESTIONARIS D´AUTOAVALUACIÓ al final de cada UNITAT TEMÀTICA

FÒRUM

La metodologia es detallarà amb concrecció al començament del curs.

 

 

 
Tipus d'exàmens i avaluacions  

 

L´avaluació correspondrà a la nota obtinguda del Mòdul I+ nota obtinguda del Mòdul II. Cada mòdul te un 50% de la nota global. Per aprovar es necessari haver superat ambdós mòduls com a mínim amb un aprovat. Cas de que quedi suspès algun mòdul es guardarà la nota del mòdul aprovat per la següent convocatòria.

MÒDUL I

L’avaluació de l’assignatura es realitzarà mitjançant un examen que correspondrà a un 50% de la nota de l´assignatura.

MÒDUL II: Perspectiva psicosocial

Se considerará:

1-      presentació setmanal dels qüestionaris resolts (34% nota global)

2-      realizació de les Activitats d´avaluació continuada (66% nota global) de forma individual o en grups màxim de tres persones

 

Aquestes dues parts suposen un 50% de la nota de l´assignatura.

 
Informació addicional  

 
Llengua de les classes  

Català