Universitat de Girona

Programa de l'assignatura

Curs 2003-04

3107AD0050 ANÀLISI ESTRATÈGICA SECTORIAL


Objectius  

1. Proporcionar un fòrum de reflexió sobre la presa de decisions estratègiques.

2. Adquirir un coneixement teòric i pràctic dels fonaments de la competitivitat empresarial.

3. Estudi de models sistèmics de competitivitat empresarial.

 
Prerrequisits  

 
Contingut (Programa)  

Teoria

1. Característiques del desenvolupament econòmic actual.

1.1. Canvi tècnic i atur.

1.2. Canvi tècnic i sistemes econòmics industrials.

1.3. Desenvolupament econòmic i innovació.

1.4. Factors desencadenants de la lluita per la competitivitat.

2. Pensament estratègic i lideratge.

2.1. Concepte d’estratègia.

2.2. Caracterització i nivells de l’estratègia empresarial.

2.3. Procés de pensament estratègic: reflexió, anàlisi i obtenció d'AC.

2.4. Activitat directiva i lideratge.

3. Anàlisi de l’entorn competitiu.

3.1. Caracterització de l’entorn competitiu.

3.2. Anàlisi de les forces competitives.

3.3. Anàlisi del mercat.

3.4. Anàlisi del posicionament dels competidors.

4. Estratègia empresarial i competitivitat.

4.1. Una aproximació a la competitivitat des de l'activitat empresarial.

4.2. Factors determinants de la competitivitat.

4.3. Reconsideració del concepte d’empresa.

5. Models de competitivitat empresarial (I): el diamant de la competitivitat.

6. Models de competitivitat empresarial (II): el model país-empresa.

7. Models de competitivitat empresarial (III): el model RECIT.

Pràctiques

1. Lectura i debat d’articles i textos que complementen la part teòrica.

2. Desenvolupament de l’anàlisi estratègica d’un territori.

 
Bibliografia  


Bàsica

CANALS (Jordi) (1997), Los determinantes de la competitividad internacional, en CANALS (Jordi), ÁLVAREZ (José Luis) i MELÉ (Domènec) (1997), El reto del entorno competitivo internacional, Biblioteca IESE de Gestión de empresas, núm. 10, Folio, Estudios y Ediciones IESE, pp. 11-41.

O’SHAUGHNESSY (Nicholas) (1997), “Michael Porter entre nous...”, L’Expansion Management Review, núm. 86, pp. 17-24.

PORTER (Michael) (1990), “¿Dónde radica la ventaja competitiva de las naciones?“, Harvard-Deusto Business Review, número 44, pp. 3-26.

PRAHALAT (C.K.) i HAMEL (Gary) (1991), “La organización por unidades estratégicas de negocio ya no sirve”, Harvard-Deusto Business Review, núm. 45, pp. 47-64.

Es complementarà amb referències específiques per a cada tema i amb publicacions docents que recolliran els apunts de classe i les lectures i casos d’aprofundiment pràctic del programa a desenvolupar.

Complementària

CANALS (Jordi) (1991), Competitividad internacional y estrategia de la empresa, Barcelona, Ariel.

CANALS (Jordi) (1993), La nueva economía global, Bilbao, Deusto.

CANALS (Jordi) (1994), La internacionalización de la empresa, Aravaca (Madrid), McGraw-Hill.

HAMEL (Gary) i PRAHALAT (C.K.) (1995), Compitiendo por el futuro. Estrategia crucial para crear los mercados del mañana, Barcelona, Ariel.

MARTÍN (Carmela) (1997), España ante la nueva Europa, Madrid, Alianza Editorial i Fundación de las Cajas de Ahorros Confederadas.

MONITOR COMPANY i BALLARÍN I FAUS ASSOCIATS (1992), Els avantatges competitius de Catalunya, Generalitat de Catalunya, Barcelona.

OLIVER i ALONSO (Josep) (2000), De la Gran Gerona a l’àrea urbana de Girona. La transformació económica de la ciutat el darrer quart de segle, Ajuntament de Girona, Caixa de Catalunya.

PEAT MARWIK, Diversos estudis sectorials, Cambra de Comerç, Indústria i Turisme de Barcelona.

PORTER (Michael E.) (1991), La ventaja competitiva de las naciones, Plaza & Janés editores, Esplugues de Llobregat.

VV.AA. (1997), Canvi estratègic i clusters a Catalunya, Generalitat de Catalunya, Barcelona.

VV.AA. (1993), EXCEL. Cooperación entre empresas y Sistemas productivos locales, Madrid, IMPI, MICYT i CEP.

 
Mètodes docents  

Es combinaran els temes teòrics amb la part pràctica relacionada, en grups de treball.

 
Tipus d'exàmens i avaluacions  

La qualificació final d’aquesta assignatura constarà de dues parts :

- Exàmens: 75% de la nota.

- Participació i treballs: 25%.

 
Informació addicional  

 
Llengua de les classes  

Català