Universitat de Girona

Programa de l'assignatura

Curs 2003-04

3102HI0014 EL MÓN ACTUAL


Objectius  

Conèixer les fonts i la metodologia bàsica de la Història del Temps Present.

Conèixer i identificar en les fonts, pel que fa al període 1945-2004:

- les diverses interpretacions dels processos econòmics,

- el funcionament dels diversos sistemes polítics i, especialment, dels sistemes polítics occidentals,

- la dinàmica de les relacions internacionals: polítiques d'aliances, geoestratègia, descolonització.

 
Prerrequisits  

Se suposa un bon coneixement de la història contemporània. Als i a les alumnes que no siguin d'història i que no hagin cursat les assignatures corresponenets, se'ls recomanarà un manual bàsic d'història contemporània.
 
Contingut (Programa)  

0.- Història contemporània, història del món actual

1.- El llegat de la Segona Guerra Mundial i la reconstrucció d’Europa

Aproximació a les claus per entendre el món de postguerra: balanç demogràfic i econòmic, acords diplomàtics, les agressions del 41 i la futura política de blocs, la resistència antifeixista.. Anàlisi d’un procés de reconstrucció europea marcat per: la dependència inicial de l’ajut exterior, els intents fallits (?) per recuperar una presència hegemònica imperial al món de postguerra, l’impuls cap a la unitat continental i el consens sobre els estats del benestar, i, finalment, per la partició d’Europa (eix atlàntic, mediterrani, central)

2.- La Primera Guerra Freda

Estudi de la dinàmica que portà a l’esclat de la Guerra Freda (de l’Iran al cop de Praga, passant per Berlín i Polònia). La conversió del món en un escenari global: Xina i el Sud-est asiàtic; Cuba i Amèrica Llatina. La impugnació de l’Imperi soviètic: Budapest (1956) i Praga (1968). Aspectes militars de la guerra freda: la cursa d’armaments i el complex militar-industrial.

3.- Descolonització i Tercer Món

Acostament a les raons de la impugnació de l’hegemonia dels vells imperis. Anàlisi de les dinàmiques viscudes al Sud-est asiàtic: la Guerra del Vietnam. Panarabisme i panafricanisme. El naixement d’Israel i el conflicte amb el món àrab.

4.- Història del món actual, història del temps present

L’anàlisi del present des de la història: metodologia i fonts

5.-La fi dels anys daurats

Revolució tecnològica, desigualtats i globalització. 1975-2003: dècades de crisi i de creixement. Interpretacions i propostes davant la "crisi" i la ""globalització": Els Estats Unitts i Europa. El model japonès. Auge o crisi dels mercats ?. La societat post-industrial: una societat sense classes?. Consciència ecològica i límits del creixement econòmic.

6.- Democràcia i drets socials a l'era de la globalització>

Auge i límits de la democràcia. Revolta dels contribuents, revolta de les elits: les bases socials de la crisi de l’estat del benestar. Religió i nació en el canvi de mil·leni.

7.-El món davant la fi de la bipolaritat

La segona guerra freda (1975-1991). Xina i el "miracle" asiàtic versus l'estancament llatinoamericà. Crisi i desaparició del comunisme a la URSS i a l'Europa de l'Est. El nou "ordre" mundial. Conflictes i drets humans. El món àrab. L'oblit de l'Àfrica ?

 

 
Bibliografia  


LECTURES OBLIGATÒRIES

M. Castells, La era de la información, Vol. 3: Fin de milenio, Madrid, Alianza Editorial, 1998 (conclusions)

E. J. Hobsbawm, Historia del siglo XX, Barcelona, Crítica, 1995. (parts 2a i 3a).

Ricardo M.Martín de la Guardia / Guillermo A. Pérez Sánchez (coords.) La Europa del Este. Del Telón de Acero a la integración en la Unión Europea, Madrid, Biblioteca Nueva, 2002.

Gema Martín Muñoz, Iraq: un fracaso de Occidente (1920-2003), Barcelona, Tusquets, 2003.

F. Veiga, E. U. Da Cal y A. Duarte, La paz simulada. Una historia de la Guerra Fría, Madrid, Alianza Editorial, 1997 y 1998.

 
Mètodes docents  

El contingut de l'assignatura es treballarà a partir de:

- les exposicions del professor;

- el comentari, escrit o roal, per part de l'alumnat de fonts de l'època (textos, quadres, gràfiques o mapes), ja siguin proporcionades pel professor o localitzades pel propi alumnat;

- la lectura de la bibliografia, que és obligatòria;

- de manera optativa i sense que substitueixi els epígrafs anteriors, es facilitarà a l'alumnat, individualment o en grups, la possibilitat d'aprofundir en el coneixement d'algun aspecte particular de la Història del Temps Present a partir de fonts secundàries

 
Tipus d'exàmens i avaluacions  

Es realitzarà un examen que inclourà les exposicions del professor, els materials comentats i la bibliografia. En cas de realitzar el treball optatiu que s'explica a "Mètodes docents", aquest comptarà per a l'avaluació de l'assignatura amb un 25% de la nota final.
 
Informació addicional  

 
Llengua de les classes  

Català