Universitat de Girona

Programa de l'assignatura

Curs 2002-03

3103200292 PROBLEMÀTICA AMBIENTAL DELS PAÏSOS CATALANS


Objectius  

Al llarg d’aquesta assignatura s’analitzaran quins són els principals problemes ambientals que en l’actualitat pateixen els Països Catalans, amb una especial i prioritària atenció al cas de Catalunya. Aquest anàlisi de la problemàtica ambiental es realitzarà amb la voluntat d’abordar-la des d’una perspectiva complexa que prengui en consideració les distintes variables que hi intervenen: ecològiques, socials, econòmiques, polítiques i culturals. I donant un especial èmfasi a la seva dimensió territorial.
 
Prerrequisits  

 
Contingut (Programa)  

1. El marc sòcio-econòmic i polític en els problemes ambientals.

2. Espais naturals i biodiversitat: 2.1 El PEIN i la Xarxa Natura 2000. 2.2 La conservació de la biodiversitat. 2.3 Globalització i biodiversitat. 2.4 Els efectes de l’activitat cinegètica: el plumbisme.

3. El món agrari, ramader i forestal.

4. Els incendis forestals.

5. El canvi climàtic.

6. L’ambient atmosfèric: 6.1 La contaminació atmosfèrica. 6.2 La contaminació acústica.

7. L’aigua: 7.1 El control i la qualitat de les aigües. 7.2 La depuració de les aigües residuals. 7.3 Els efectes de l’activitat industrial. 7.4 Els efectes de l’activitat ramadera intensiva. 7.5 Els transvasaments.

8. Els residus: 8.1 Els residus municipals. 8.2 Els residus industrials. 8.3 Altres residus.

A. Sortides de Camp:

1. Gallecs (Mollet del Vallès). 2. Vall d'Hortmoier (Alta Garrotxa).

B. Aula:

- Anàlisi d'un problema ambiental actual a escala local des d'una perspectiva de complexitat, és a dir tenint present els factors ecològics i ambientals, grups de pressió, interessos econòmics i polítics…

 
Bibliografia  


-ALIER, Joan Martínez (1999). Introducció a l’economia ecològica. Col·lecció Monografies de Medi Ambient, Barcelona, Generalitat de Catalunya. Departament de Medi Ambient i Rubes Editorial, 142 pàg.

-BELLÉS, Xavier (1998). Supervivientes de la biodiversidad. Barcelona, Rubes Editorial, 142 pàg.

-BRÚ, Josepa (1997). Medio ambiente: poder y espectáculo. Col·lecció Antrazyt núm. 108, Barcelona, Icaria, 253 pàg.

-CUNILLERA, Montserrat i MIRALLES, Jordi (1999). Duel per un municipi verd. El medi ambient i la gestió municipal, Documents del Tercer Mil·leni núm. 2, Barcelona, Fundació Terra i Fundació Francesc Ferrer i Guàrdia, 237 pàg.

-DEPARTAMENT DE MEDI AMBIENT (1999). Informe sobre el medi ambient a Catalunya. Col·lecció Documents dels Quaderns de medi ambient núm. 3, Barcelona, Generalitat de Catalunya. Departament de Medi Ambient, 199 pàg.

-FOLCH, Ramon (coord.) (1988). Natura, ús o abús?. Llibre Blanc de la Gestió de la Natura als Països Catalans. 2ª edició, Barcelona, Editorial Barcino, 805 pàg.

-FORTIÀ, Ramon (coord.) (1993). El medi natural a les comarques gironines. L’estat de la qüestió. Girona, Diputació de Girona, 683 pàg.

-FRANQUET, José María (2001). Con el agua al cuello. 55 respuestas al Plan Hidrológico Nacional, Barcelona, Littera Books, 207 pàg.

-LLEBOT, Josep Enric (1997). El canvi climàtic. Col·lecció Monografies de Medi Ambient, Barcelona, Generalitat de Catalunya. Departament de Medi Ambient i Rubes Editorial, 160 pàg.

-MALLARACH, Josep Mª (1999). Criteris i mètodes d’avaluació del patrimoni natural. Col·lecció Documents dels Quaderns de medi ambient núm. 3, Barcelona, Generalitat de Catalunya. Departament de Medi Ambient, 106 pàg.

-PANAREDA, Josep Mª i ARIOLA, Josep (1999). Els incendis forestals. Col·lecció Descoberta Geogràfica núm. 6, Vic, Eumo Editorial, 136 pàg.

-RIGOLA, Miquel (1998). Producció + Neta. Col·lecció Monografies de Medi Ambient, Barcelona, Generalitat de Catalunya. Departament de Medi Ambient i Rubes Editorial, 160 pàg.

 
Mètodes docents  

 
Tipus d'exàmens i avaluacions  

-75% nota de l’examen.

-25% informe anàlisi d'un problema ambiental a escala local.

La nota final s’obtindrà de la mitjana de les dues notes. Cal aprovar independentment la part teòrica i pràctica per poder fer mitjana.

 
Informació addicional  

 
Llengua de les classes