Informació de l'activitat: Estratègies d'Aprenentatge Actiu en Assignatures de Química. Exemples d'implementació en assignatures teòriques i experimentals
Estratègies d'Aprenentatge Actiu en Assignatures de Química. Exemples d'implementació en assignatures teòriques i experimentals
2. Docència universitària
Sessió adreçada a PDI del Departament de Química i a membres de les Xarxes d’Innovació Docent.
Inclosa en el Pla de Formació del Personal de la UdG
Presentació: Avui dia existeixen nombroses estratègies d'aprenentatge actiu que permeten que els estudiants millorin l'adquisició de competències tant transversals com específiques amb un major control del seu propi procés d'aprenentatge. No obstant, no totes les estratègies funcionen de la mateixa manera i es troben molt influenciades en funció del tipus d'assignatura, la tipologia del grup, i allò que realment es vol millorar. Així, a l'hora de decidir quina estratègia d'aprenentatge actiu fer servir a l'aula, no només cal conèixer el seu funcionament i fonaments teòrics sinó allò que es vol resoldre a l'aula i els avantatges i inconvenients que impliquen.