La diversitat de necessitats o demandes de la formació de persones adultes i el fet que la formació reglada, segons la normativa vigent, està pensada des de situacions socials, educatives i culturals de fa molt temps, ens obliga a reflexionar sobre quin és realment el paper de la formació de persones adultes avui en dia.

En aquest seminari replantejarem el paper socioeducatiu de la formació de persones adultes posant èmfasi en la necessitat d’entendre el currículum dels diferents estudis o programes formatius com un marc d’aprenentatge que ha de ser flexible, integrador, cocreatiu i facilitador i que ha de permetre atendre la diversitat. 

• Inscripció: setembre-octubre de 2021
• Modalitat, etapa (hores certificables): Seminari, 20 hores. (seminari de recerca)
• Calendari i horari : octubre 2021 – maig de 2022,

Formadora/Formador

Sr. Jaume Torroella

Dra. Silvia Mayoral

Sra. Rosa Maria Falgas

Objectius

1. Realitzar una diagnosi de la realitat de la formació de persones adultes a partir d’aportacions actuals, reals i viscudes dels professionals d’aquests centres envers l’atenció educativa de les persones adultes al llarg i ample de la vida. Una mirada de la formació de les persones adultes més enllà del currículum.
2. Conèixer i compartir diferents experiències de formació de persones adultes en l’acollida, l’orientació, el seguiment i l’avaluació dels i les  participants  més enllà de l’avaluació formal.
3. Compartir estratègies d’acompanyament i de seguiment de l’alumnat.
4. Compartir metodologies d’ensenyament-aprenentatge i experiències de bones pràctiques.
5. Posar en relleu la importància de les emocions en els processos d’aprenentatge.
6. Conèixer les diverses organitzacions i programes europeus sobre formació de persones adultes.

Metodologia

El plantejament inicial d’aquesta activitat és un seminari de recerca com a metodologia d’aprenentatge actiu, on tothom qui hi participi tindrà l’oportunitat d’aportar els seus punts de vista, coneixement i experiència en un clima de col·laboració recíproca i de cocreació. A cada sessió es convidarà a una persona experta en el tema. Pretén aportar un espai de debat i creació pels professionals de la formació de les persones adultes.

Continguts

1. Organitzacions europees de formació d’adults i projectes europeus en curs.
2. Aules, centres i espais de formació de persones adultes: normativa, naturalesa, tipologies i mapa territorial.
3. La funció socioeducativa de la formació de persones adultes: què ens demana la societat i què hi podem aportar?
4. L’acollida, l’orientació i el seguiment de les persones adultes en els centres i aules de persones adultes:
   1. Conceptualització
   2. Professionals que l’executen
   3. Eines i metodologies que s’utilitzen per la recollida de dades, el seu anàlisi i la implementació de l’orientació la tutoria (individual i col·lectiva).
   4. L’atenció a les necessitats de les i dels participants, més enllà d’una mirada acadèmica. Impacte i efectes de l’educació de les persones adultes en les seves vides.
   5. El perfil competencial i trets diferencials del professional de la formació de persones adultes (docents, orientadors/es)
   6. La influència de les emocions en els processos d’aprenentatge.

Certificació

20 hores per assistents.

Observacions

El pantejament inicial d’aquesta activitat és un seminari de recerca com a metodologia d’aprenentatge actiu on tots/es els/es participants aporten els seus punts de vista, coneixement i experiència en un clima de col·laboració recíproca i cocreació. Pretén aportar un espai de debat i creació pels professionals de la formació de les persones adultes.