1. La finalitat del curs es aprendre a llegir millor l’arquitectura actual i aprendre a comentar-la per facilitar la seva lectura adequada als altres Cada tema s’iniciarà i es finalitzarà amb el comentari d’un tema arquitectònic realitzat a l’assignatura de projectes durant la carrera. S’analitzarà la realitat arquitectura actual des del punt de vista de la teoria del llenguatge. La practica es realitzarà mitjançant la divulgació d’aquesta teoria utilitzant el format de l’article escrit sobre la critica de l’arquitectura actual.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 25,00 75,00 100,00 Sessió expositiva 50,00 0 50,00 Total 75,00 75,00 150
Benjamin, Walter (1993 ). L'Obra d'art a l'època de la seva reproductibilitat tècnica : tres estudis de sociologia de l'art (2a ed.). Barcelona: Edicions 62. Derrida, Jacques (1989 ). La Desconstrucción en las fronteras de la filosofía : la retirada de la metáfora . Barcelona [etc.]: Paidós :I.C.E. de la Universidad Autónoma de Barcelona. Catàleg VV.AA. (1996). La crisi del moviment modern. Barcelona: Barcanova. VATTIMO, Gianni (1998). El fin de la modernitat. Hihilismo y hermenéutica en la cultura. Barcelona: Gesia editorial.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % ACTIVITATS D'AULA Segons objectius plantejats TREBALL EN EQUIP Segons objectius planejats EXAMEN Segons la teoria exposada a classe
Activitats d'aula 25% Treball en equip 25% Examen 50% (per fer mitja de notes s'ha d'ahver aprovat l'examen) Criteris específics de la nota «No Presentat»:Les activitats, el treball en equip, i l'examen són boligaris la seva presentació.
Donat el curs en que s’imparteix i el caràcter optatiu d’aquesta assignatura, s’adoptarà una metodologia docent oberta: l’objectiu és que l’estudiant desenvolupi una recerca lliure i creativa, en funció dels seus interessos particulars i de la seva pròpia línea de treball. Així, l’estudiant podrà enfocar el seus estudi en relació a qualsevol dels quatre grans blocs de continguts, fins i tot aportant altres autors o temes.