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Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
Crèdits:
3
Idioma principal de les classes:
Castellà
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA DEL MAR CASTELLANOS RODRIGO  / JUDITH MALLOLAS JIMENEZ  / Joaquin Serena Leal

Competències

  • 1. Identificar problemes, buscar solucions originals i aplicar-les en un context d'investigació o professional
  • 4. Comunicar de forma clara i concisa els seus coneixements, les seves conclusions i les implicacions ètiques i socials del seu camp de treball a públics especialitzats i no especialitzats ( divulgació científica)
  • 5. Actualitzar i prosseguir els seus estudis de forma auto-dirigida i autònoma, recollint i seleccionant la informació necessària que permeti una investigació original i que aporti nous coneixements
  • 13. Avaluar l'ús i la necessitat de tècniques avançades en biología molecular així com la seva adaptació a necessitats particulars requerides
  • 14. Identificar les bases cel·lulars i moleculars de les enfermetats humanes ( en àrees concretes d'especialització) demostrant un coneixement de la complexitat bioquímica d'aquestes
  • 17. Identificar i generar solucions a problemes plantejats en els àmbits de la Biomediciona Molecular i la Patologia Molecular

Altres Competències

  • Competencia 1. Bases biológicas del funcionamiento del SNC. El objetivo de esta competencia será adquirir los conocimientos necesarios tanto de la anatomía como de la fisiología de la circulación cerebral, su funcionamiento normal y patológico. Incluirá también el estudio de la estructura y función celular en situación normal y patológica, relaciones entre los diversos componentes celulares del SNC, fisiología y fisiopatología de la neurotransmisión.
  • Competencia 2. Mecanismos moleculares implicados en el infarto cerebral El alumno conocerá los mecanismo biológicos implicados en el infarto cerebral en el paciente con infarto cerebral agudo, sus consecuencias clínicas, la correlación entre los mecanismos moleculares y su traducción clínica: progresión del infarto cerebral, mecanismos de ruptura de barrera hematoencefálica, transformación hemorrágica del infarto cerebral y edema maligno. Se revisará el estado actual de conocimiento de dichos mecanismos y como se puede influir en la evolución natural del mismo tanto en una fase precoz como tardía. Se revisará la secuencia de acontecimientos y los diferentes mecanismos biológicos implicados en las diferentes fases, incluidos mecanismos de neuroreparación.
  • Competencia 3. Mecanismos moleculares implicados en la hemorragia cerebral Se adquirirán los conocimientos previamente mencionados en el campo de la isquemia cerebral y especialmente de los mecanismos fisiopatológicos del crecimiento de la hemorragia cerebral.
  • Competencia 4. Bases moleculares de los hallazgos de neuroimagen El manejo de pacientes con ictus se basa en gran medida en los resultados obtenidos mediante técnicas de neuroimagen aplicadas de forma rutinaria en clínica diaria. En esta competencia, el alumno adquirirá conocimientos en relación a las técnicas utilizadas, su interpretación y relevancia en clínica humana y en modelos animales y especialmente en los mecanismos biológicos que subyacen en la obtención e interpretación de dichos resultados.
  • Competencia 5. Modelos animales y celulares de utilidad en isquemia y hemorragia cerebral La filosofía traslacional rige el desarrollo de modelos animales y celulares en isquemia cerebral. El alumno adquirirá conocimientos relacionados con los diferentes modelos animales y celulares de isquemia cerebral, su utilidad y aplicabilidad en el campo de la biología humana.
  • Competencia 6. Técnicas de biología molecular en isquemia cerebral. El objetivo es proporcionar una base sólida en el conjunto de técnicas de estudio aplicadas actualmente en el análisis molecular y proteómico en el campo de la isquemia cerebral.
  • Competencia 7. Genética e isquemia cerebral Constituye uno de los aspectos más novedoso e interesantes en el desarrollo reciente de la isquemia cerebral. Los alumnos adquirirán conocimientos relacionados con el estudio de la expresión de genes en la isquemia cerebral tanto en modelos animales como en humanos en clínica diaria, su relación con la expresión proteica, las modificaciones en expresión de mRNA y técnicas utilizadas en el campo de la isquemia cerebral como iRNA o mRNA.
  • Competencia 8. Marcadores moleculares en la etiopatogenia del ictus isquémico y hemorrágico Se adquirirán conocimientos en el campo de la biología molecular y su relevancia en la etiopatogenia del ictus: marcadores moleculares de placa inestable, concepto de sangre vulnerable, marcadores moleculares de subtipos de ictus.

Continguts

1. Anatomia y fisiología de la circulación cerebral

2. Fisiologia del Sistema Nerviós Central. Revisió

3. Fisiopatología molecular de la isquemia cerebral

4. Genética del ictus. Análisis de polimorfismos de susceptibilidad al deterioro neurológico en pacientes con ictus.

5. Modelos experimentales de isquemia cerebral

6. Marcadores moleculares de la evolución de la isquemia cerebral

7. Bases fisiopatológicas de la hemorragia cerebral

8. Marcadores biológicos en enf. ateromatosa y subtipos de ictus.

9. Seminario-ABP: Biomarcadores y la isquemia cerebral.

10. Seminario - ABP: Marcadores biológicos y radiológicos relacionados con el crecimiento de la hemorragia cerebral. Estudios experimentales del edema perihematoma.

11. Seminario - ABP: Marcadores biológicos y enf. ateromatosa.

12. Taller - Seminario: Taller de ultrasonografía. Vasoreactividad. Perfusión cerebral.

13. Seminario: Técnicas de biología molecular en isquemia cerebral.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 0 0
Total 0 0 0

Bibliografia

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Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Observacions

SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Se considerarán diversos tipo de pruebas de evaluación, con un peso diferente en la evaluación final.

1. EXAMEN TEÓRICO (50% de puntación final)

Examen escrito, basado en preguntas cortas o preguntas de elección múltiple.


2. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (30% de puntuación final)

Estructura basada en la resolución de problemas que impliquen diferentes conocimientos y habilidades.

EVALUACIÓN CONTINUADA (20% de puntuación final)

Incluirá aspectos como la iniciativa, capacidad participativa, actitud, capacidad de trabajo en equipo, etc…

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