1. Identificar problemes, buscar solucions originals i aplicar-les en un context d'investigació o professional 2. Contribuir al teixit europeu d'investigació i desenvolupament amb una visió àmplia i multidisciplinària dins dels camps biològic, biotecnològic, bioquímic, químic i biomèdic 4. Comunicar de forma clara i concisa els seus coneixements, les seves conclusions i les implicacions ètiques i socials del seu camp de treball a públics especialitzats i no especialitzats ( divulgació científica) 5. Actualitzar i prosseguir els seus estudis de forma auto-dirigida i autònoma, recollint i seleccionant la informació necessària que permeti una investigació original i que aporti nous coneixements 11. Identificar i analitzar els mecanismes moleculars bàsics que operen en els éssers vius, particularment l'home, així com les seves aplicacions en diferents camps d'investigació 15. Valorar la utilitat de tècniques de modificació genètica d'organismes per a estudis i tractament de patologies humanes, la millora de processos i productes biotecnològics
Relacionar els diferents mecanismes de regulació de l'expressió gènica. Relacionar el mecanisme de regulació de l'expressió gènica amb el desenvolupament o reprogramació cel·lular i algunes malalties com ara el càncer.
1. Visió general de la regulació de l'expressió gènica en eucariotes. Comparació amb procariotes. Seqüències de DNA que regulen la transcripció: promotors, intensificadors, silenciadors (elements en cis). Elements en trans: factors de transcripció basals, co-activadors, transactivadors, proteïnes HMG. Relació entre regulació d'expressió gènica i transducció del senyal. 2. Regulació a nivell de transcripció. Epigenètica. Organització de la cromatina. Modificacions de les histones (acetilació, metilació, fosforilació, ubiquitinació i sumoilació). Complexos remodeladors de la cromatina. Metilació del DNA. 3. Mecanismes de regulació d'expressió gènica a nivell post-transcripcional. Splicing alternatiu:tipus i funcions. Silenciament de gens: complexos DICER, RISC, Drosha. Relació amb la remodelació de la cromatina. 4. Regulació de l'expressió gènica a nivell post-traduccional. Direccionament de proteïnes. Modificacions post-traduccionals i les seves funcions.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Elaboració individual de treballs 0 10,00 10,00 Exposició dels estudiants 0,50 2,00 2,50 Prova d'avaluació 2,00 20,00 22,00 Sessió expositiva 13,50 26,00 39,50 Total 16,00 58,00 74
Allis, C. David (cop. 2007 ). Epigenetics . Cold Spring Harbor, N.Y.: Cold Spring Harbor Laboratory Press. Catàleg Alberts, Bruce (cop. 2002 ). Molecular biology of the cell (4th ed). New York [etc.]: Garland. Catàleg Hannon, Gregory J. (cop. 2003 ). RNAI : a guide to gene silencing . Cold Spring Harbor, N.Y.: Cold Spring Harbor Laboratory. Catàleg Watson, James D. (cop. 2007 ). Recombinant DNA : genes and genomes, a short course (3th ed.). New York: W. H. Freema and Co. Catàleg Watson, James D. (2008 ). Molecular biology of the gene (6th ed.). New York: Cold Spring Harbor Laboratory Press [etc.]. Catàleg Watson, James D. (2005 ). Biología molecular del gen (5ª ed.). Madrid [etc.]: Médica Panamericana. Catàleg Lodish, Harvey F. (cop. 2000 ). Molecular cell biology (4th ed.). New York: W.H. Freeman. Catàleg Varki, Ajit (2008 ). The Essentials of glycobiology (2a ed.). Cold Spring Harbor: Cold Spring Harbor Laboratory Press. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Realització de treballs en grup S'avaluarà la claredat d'exposició, concisió, comprensió dels objectius, resultats i discussió del treball que els alumnes realitzaran en grups reduïts i que entregaràn per escrit sobre un o varis articles científics relacionats amb la temàtica de l'assignatura. 30 Realització control Control final sobre els continguts de l'assignatura. Consistirà en preguntes test, cert o fals, de resposta múltiple o bé amb preguntes curtes raonades, esquemes, etc. 50 Exposició de treballs Els alumnes exposaran oralment durant aproximadament 15 minuts el treball que han elaborat per escrit davant la resta d'alumnes del curs. Es valorà la claredat d'exposició, capacitat de resumir i resaltar els aspectes més importants del tema presentat. Així mateix, es valoranan les intervencions de la resta d'alumnes. 20
La nota del treball escrit serà la mateixa pels membres del grup que han realitzat el treball. A la presentació oral és imperatiu exposar quina part del treball ha realitzat cada membre del grup independentment que l'exposició sigui feta per un sol estudiant. La nota del control individual escrit serà l'obtinguda de cadascun dels exercicis realitzats. S'indicarà en el full del control la puntuació de cada exercici. Per els alumnes que no hagin aprovat l'assignatura es realitzarà un examen de recuperació que substituirà la nota de l'examen final. S'acordarà amb els alumnes la data de realització de la recuperació. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considera no presentat la no realització del control final i la no presentació del treball escrit i oral. Cal una assitència mínima del 80% a les sessions de classes expositives.