Conèixer els diferents models d'avaluació i intervenció en l'àmbit de la Psicologia Clínica, de la Salut i de la Qualitat de Vida. Saber identificar, seleccionar, elaborar i aplicar les tècniques d'avaluació i intervenció en l'àmbit de la Psicologia Clínica, de la Salut i de la Qualitat de Vida. Mostrar habilitats en estratègies i tècniques de tractament en Psicologia Clínica, de la Salut i de la Qualitat de Vida. Ser capaç d'aplicar les principals teories respecte als components psicològics dels trastorns psicopatològics, de salut i neuropsicològics. Ser capaç d'assolir un adequat nivell de comprensió de la demanda del destinatari en cada situació o context d'aplicació. Conèixer i ajustar-se a les obligacions deontològiques de la Psicologia Clínica i de la Salut. Saber proporcionar retroalimentació als destinataris de forma adequada. Desenvolupar la capacitat empàtica necessària per a comprendre a la persona davant el problema plantejat. Saber manejar les emocions durant el procés de tractament. Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge per a conèixer i comprendre les pròpies limitacions personals, de coneixement i habilitats psicològiques i elaborar estratègies per a millorar-los.
1. Concepte de setting i relació terapèutica. 2. Estudi dels efectes de la relació terapèutica en la millora del pacient. 3. Tècnica de la relació terapèutica en el marc de la consulta clínica. 4. Característiques de la intervenció que faciliten o dificulten l'establiment o manteniment d'una relació terapèutica. 5. Anàlisi del patró de relació terapèutica segons la psicopatología del pacient.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 8,00 13,00 21,00 Cerca i anàlisi d'informació 0 3,00 3,00 Lectura / comentari de textos 0 6,00 6,00 Sessió expositiva 5,00 2,00 7,00 Sessió participativa 7,00 2,00 9,00 Simulacions 2,00 2,00 4,00 Total 22,00 28,00 50
Othmer, Ekkehard (cop. 2003 ). DSM-IV-TR : la entrevista clínica . Barcelona [etc.]: Masson. Catàleg Kvale, S; Brinkmann, S. (2009). Interviews: learning the craft of qualitative research interviewing. (2ª). SAGE. Beitman, B (2004). Psicoterapia: programa de formación. Barcelona: MASSON. Catàleg Myrna L. Friedlander , Valentín Escudero y Laura Heathennigton (2009). La alianza terapéutica. Paidós. Safran, JD; Muran, JC (2005). La alianza terapéutica: una guia para el tratamiento relacional. Bilbao: Desclée de Brouwer.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Classes expositives 80% de participació a les classes. 25 Lectures especialitzades. Comentari personal sobre les lectures de curs. 25 Exercicis de tècnica a partir d'estudis de casos. Anàlisi tècnic de la relació terapèutica mantinguda en una entrevista. Exercicis d'aula. 25 Comentari de síntesi dels punts apresos a partir d'una entrevista clínica. Treball d'integració de coneixement escrit a partir d'un cas clínic. 25