Estudia

• Proporcionar les habilitats bàsiques per a identificar i analitzar un procés de governança.
• Adquirir els fonaments del govern corporatiu.

1. Governança: visió de conjunt i tipologia

          1.1. A la recerca d’un concepte de governança

          1.2. Governança, economia, empresa i societat

          1.3. Una tipologia de governança

2. Un MAG per a l’estudi de la governança

          2.1. Concepte de marc analític

          2.2. La governança com a variable explicativa

          2.3. Aproximació proposada: MAG

3. Govern corporatiu (I): conceptualització i caracterització

          3.1. Concepte i problemàtica del govern corporatiu

          3.2. Estructura de poder d’una corporació

          3.3. Escàndols i crisi de confiança: la resposta legislativa

4. Govern corporatiu (II): activitat directiva i lideratge

          4.1. Procés de pensament estratègic: lideratge i direcció del procés

          4.2. Essència i tipologia del lideratge

          4.3. Desenvolupament de competències clau de lideratge: confiança, intuïció i assertivitat

5. Govern corporatiu (III): el paper dels sistemes d’indicadors de gestió

          5.1. Sistemes d’indicadors de gestió i Quadre de comandament integral

          5.2. Disseny i implementació d’un Quadre de comandament integral

          5.3. Aplicació del Quadre de comandament integral al govern corporatiu

• Salas Fumás, Vicente (1999 ). El Gobierno de la empresa . [Barcelona]: Centre d'Economia Industrial. Catàleg
• Hufty, Marc (2007). La gouvernance est-elle un concept opérationnel ?. Fédéralisme Régionalisme, 7(2),
• Pinillos, Isabel i Fuster, Antonio (2008). Talento para vivir. Nuevas claves para superar los retos de la vida. Barcelona: Grijalbo.
• Covey, Stephen M. R. (2007). El factor confianza. El valor que lo cambia todo. Barcelona: Paidós.
• Olve, Nils-Göran (DL 2000 ). Implantando y gestionando el cuadro de mando integral : guía práctica del balanced scorecard . Barcelona: Gestión 2000. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Metodologia docent:
-Combinació de classes magistrals dinàmiques i participatives amb discussió i presentació de lectures i casos.
-Es requereix la participació activa de l’estudiant.
-Es potencia el treball en equip.
-Es visionen documents audiovisuals relacionats amb la matèria del curs.



Atenció a l’estudiant:
Pot resoldre els dubtes sobre alguns conceptes, però no pot substituir la interacció ni el necessari debat de les sessions de classe.


Sistema d'avaluació:
1.Avaluació continuada:
-Assistència mínima al 80% de les sessions de classe.
-S’avaluen els coneixements adquirits, la seva aplicació a treballs individuals i en equip i les lectures, treballs complementaris i altres activitats realitzats.
-Requereix l’avaluació favorable dels criteris d’aptitud i d’actitud (veure el Sistema d’avaluació continuada).
-Possibilitat d’autoavaluació.

2.Examen final: Per als estudiants que no optin per l’avaluació continuada, hi ha la possibilitat de realitzar l’examen final en les convocatòries programades.

-L'assignatura està dissenyada pensant en el treball i la participació regular a les sessions.
-És indispensable el treball personal i en equip per a poder assimilar correctament els continguts de la matèria impartida.
-La bibliografia penjada al web serveix de suport al treball realitzat en les sessions, però no pot substituir-lo i només és una part de la que hi ha incorporada a cada tema.