Integrar coneixements i afrontar la complexitat, i també formular judicis a partir d’informació incompleta o limitada, tot incloent reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques lligades a l’aplicació dels coneixements. Comunicar conclusions, i els coneixements i el marc conceptual en què es basen, tant a audiències expertes com no expertes, de manera clara i sense ambigüitats, tant oralment com per escrit. Interpretar les dades experimentals obtingudes en estudis de camp i/o laboratori en base als coneixements teòrics adquirits. Analitzar i sintetitzar la informació, i resoldre problemes. Organitzar i planificar les tasques a desenvolupar Reconèixer la diversitat i la multiculturalitat Raonar críticament Aplicar els coneixements teòrics a la pràctica professional Entendre el llenguatge i les propostes d’altres especialistes Posar en context el problema que s’ha de resoldre, i tenir suficients recursos, habilitats i iniciativa per a resoldre’l. Fer una recerca bibliogràfica sobre un tema concret mitjançant l’ús de bases de dades. Aplicar el mètode científic Comprendre els temes mediambientals que proporcionen una base o una oportunitat per a l’originalitat en el desenvolupament i/o l’aplicació d’idees, sovint en un context de recerca. Aplicar els coneixements i les habilitats per resoldre problemes, en entorns nous o no familiars i en contextos amplis (o multidisciplinaris) relatius al medi ambient. Considerar un problema ambiental de forma multidisciplinària. Reconèixer les dimensions temporals i espacials dels processos ambientals. Interpretar dades qualitativament Interpretar dades quantitativament Treballar en la planificació i ordenació integrada del territori Diferenciar els centres científics mundials més importats de recerca en medi ambient i temes relacionats Redactar un article científic Entendre i sintetitzar un article científic Utilitzar instrumentació científica adequada pels estudis del medi ambient
1. Població, recursos naturals i distribució de la renda a l'econòmia clàssica. 2. Creixement econòmic, canvi tècnic i impactes ambientals. 3. L'energia: el motor del creixement econòmic modern 4. Petjada ecològica i metabolisme social: una introducció metodològica a les relacions entre territori, energia i economia. 5. La transformació històrica de la matriu territorial: sistemes agraris, balanços energètics i globalització econòmica. 6. El desenvolupament de l'agricultura a Espanya i els seus impactes ambientals. 7. Agricultura, industrialització i urbanització a Catalunya: un major desordre territorial i una menor eficiència energètica?
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 4,00 10,00 14,00 Lectura / comentari de textos 2,00 4,00 6,00 Prova d'avaluació 2,00 10,00 12,00 Sessió expositiva 12,00 12,00 24,00 Sessió participativa 2,00 4,00 6,00 Simulacions 2,00 4,00 6,00 Treball en equip 2,00 4,00 6,00 Total 26,00 48,00 74
Ayres, Robert U (2009 ). The Economic growth engine : how energy and work drive material prosperity . Cheltenham, UK, [etc.]: Edward Elgar. Catàleg Carpintero, Oscar (1999). Entre la economía y la naturaleza. La controversia sobre la valoración monetaria. Madrid: La Catarata. Carpintero Redondo, Óscar (DL 2005 ). El Metabolismo de la economía española : recursos naturales y huella ecológica (1955-2000) . Teguise: Fundación César Manrique. Catàleg Clark, William C. (1990). The Earth as transformed by human action : global and regional changes in the biosphere over the past 300 years. Cambridge: Cambridge University Press. Fischer-Kowalski, Marina Haberl, Helmut (cop. 2007 ). Socioecological transitions and global change : trajectories of social metabolism and land use . Cheltenham [etc.]: Edward Elgar. Catàleg Goudie, Andrew (1993). The Human impact on the natural environment (4th ed.). Oxford: Blackwell. Man's role in changing the face of the earth : internationalsymposium (1970). Chicago [etc.]: The University of Chicago Press. Martínez Alier, Joan, Roca Jusmet, Jordi (Fondo de Cultura Económica). Economía ecológica y política ambiental. México, D.F.: Programa de las Naciones Unidas para el MedioAmbiente. Martínez Alier, Joan, Schlüpmann, Klaus (1992). La Ecología y la economía (2ª ed.). México, D.F.: Fondo de Cultura Económica. McNeill, J. R., Gil Aristu, José Luis (cop. 2003). Algo nuevo bajo el sol : historia medioambiental del mundoen el siglo XX. Madrid: Alianza. McNeill, John Robert, Martínez Alier, Joan (2007). Rethinking environmental history : world-system history and global environmental change. Lanham: AltaMira Press. Naredo, José Manuel (2006). Raíces económicas del deterioro ecológico y social. Más allá de los dogmas.. Madrid: SigloXXI. Ploeg, Jan Douwe van der (2008 ). The New peasantries : struggles for autonomy and sustainability in an era of empire and globalization . London [etc.]: Earthscan. Catàleg Rodríguez Rodríguez-Zúñiga, Manuel (cop. 2004 ). L'Agricultura moderna : de l'alimentació al medi ambient . Barcelona: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona. Catàleg Tello, Enric (2005). La Historia cuenta : del crecimiento económico al desarrollohumano sostenible. Barcelona: Fundació Nous Horitzons [etc.]. Sempere, J. y Tello, E. (2008). El Final de la era del petróleo barato.. Barcelona: Icaria. Wrigley, E. A. (1993). Cambio, continuidad y azar.. Barcelona: Crítica. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Pràctica 1. Anàlisi del canvi tècnic i distribució de la renda en una econòmica orgànica. Productivitat, costos marginals, excedent, ´distribució del a renda, opcions tècniques,etc. S'avaluarà de comprensió analítica i capacitat d'abstracció. 5 Pràctica 2. La(es) interpretació(ons) de la "corba ambiental de Kuznets". Lectura i comentari d'articles seleccionats. Presentar un informe escrit de l'article llegit. Exposició oral i debat dels conceptes sobre creixement econòmic, funció de producció i substituïbilitat del capital natural pel capital manufacturat. 5 Pràctica 3. Lectura d'articles sobre energia i creixement econòmic. 10 Pràctica 4. Debat entorn dels indicadors de la sostenibilitat: Producte Interior Brut, Index de Desenvolupament Humà, , Apropiació humana de la producció primaria neta, petjada ecològica, Requeriment Total de Materials, Comptabilitat de fluxos i materials. Presentar una valoració escrita dels avantatges i problemes dque té cada un dels indicadors de sostenibilitat tractats. 10 Pràctica 5. Balanços energètics de l'agricultura i matriu territorial: anàlisi de casos. Cada estudiant a partir d'una bibliografia de referencia ha d'escriure un breu assaig i presentar-lo a classe. Presentació d'un escrit sobre les relacions entre el desenvolupament de l'agricultura, la urbanització i la matriu territorial. Aquest cas també es presentarà oralment. 15 Examen teòric L'examen avalua els coneixements adquirits, així com la capacitat d'aplicar els conceptes treballats durant el curs. Aquesta avaluació es farà sobre la base dels textos, quadres i gràfics discutits al llarg del curs. 45
S'avaluarà l'assimilació dels objectius de l'assignatura i de les competències bàsiques per assolir-los. L'avaluació comprendrà tots els materials i les lectures discutides a les classes teòriques i pràctiques. La nota final serà la suma ponderada de l'avaluació de les dues pràctiques (50% de la nota global) i de l'examen teòric (50%). L'exercici final serà sobre les lectures i materials exposats i discutits a les classes. Només podrà aprovar l’alumne que obtingui mínim de 4 punts sobre els 10 de l’examen teòric. Criteris específics de la nota «No Presentat»:La qualificació de No Presentat es reservarà per aquells estudiants que no hagin realitzat cap examen ni prova d'avaluació continuada. Això implica que la nota final dels estudiants que no es presentin a examen, però que hagin realitzat alguna altra prova d'avaluació no serà No Presentat, sinó Suspès (amb la nota numèrica que derivi de la ponderació que s'ha establert).
La docència s'estructurarà en classes teòriques i pràctiques. El seguiment presencial de les classes,teòriques i pràctiques, pressuposa que l'alumnat treballa de forma continuada i paral·lela amb la bibliografia bàsica assenyalada per cada un dels temes en l'apartat activitats. Els dossiers electrònics resumeixen els arguments bàsics de les classes teòriques, i són una guia per introduir-se en les lectures de cada tema. Les classes teòriques presenten i discuteixen els temes del programa de l'assignatura. Les sessions pràctiques discuteixen temes específics del programa o casos pràctics. Abans de cada tema i pràctica es penjaran a la pàgina web els esquemes, materials i bibliografia específica que es treballaran i discutiran a les sessions. Així, l'alumnat podrà seguir les exposicions i preparard degudament els temes i les pràctiques.