Estudia

• COMPRENSIÓ LECTORA. Comprendre textos molt senzills, especialment textos turístics, per exemple descriptius d’hotels, viatges, transports, horaris, etc. que apareixen en anuncis, cartells i catàlegs.
• EXPRESSIÓ ESCRITA. Escriure e-mails i cartes curtes i senzilles; així com respostes formals per informar sobre un tipus d'allotjament o un viatge.
• COMPRENSIÓ ORAL. Entendre enunciats relacionats amb la vida quotidiana i el turisme. Comprendre una conversa si es parla amb claredat, i en particular en context turístic. Comprendre preguntes, instruccions i indicacions breus i senzilles. Comprendre informacions concretes: preus, horaris, números, dates.
• EXPRESSIÓ ORAL. Comunicar-se de manera senzilla. Respondre a preguntes senzilles sobre temes familiars o sobre temes relacionats amb el turisme. Formular i respondre a preguntes senzilles. Interactuar de manera senzilla. Expressar-se en situacions d'atenció al públic: descriure, fer la fitxa del client, preguntar i donar informació dels serveis i preus, presentar la factura, donar informacions pràctiques i consells als clients; atendre reclamacions senzilles. Situar en l’espai, demanar i indicar un camí.

1. ENTREZ EN CONTACT ! 1.1 Objectifs fonctionnels Saluer. Se présenter, présenter quelqu’un (nom, âge, adresse, état civil, nationalité et profession). Épeler. Les mois de l’année, la date. 1.2 Outils linguistiques Le pronom personnel sujet. L'article indéfini. Le verbe être .Le verbe pronominal s'appeler. Le verbe aller. Les adjectifs de nationalité. Les noms de professions. L'adjectif interrogatif (quel, quelle).

2. FAITES CONNAISSANCE 2.1 Objectifs fonctionnels Aborder quelqu’un et demander quelque chose. Exprimer vos goûts ; dire les habitudes et la fréquence; dire l’âge. Parler de votre famille. Parler du temps, les saisons. Compter (0-59). 2.2 Outils linguistiques Les verbes en –ER. Les verbes avoir et faire. La négation. L’article défini. L'adjectif possessif. Les pronoms toniques. Les prépositions (à, en, au, aux) + nom de ville, de pays, chez, pour.

3. ALLÔ, C’EST DE LA PART DE QUI ? 3.1 Objectifs fonctionnels Les expressions usuelles au téléphone. Les expressions de politesse. Demander à quelqu’un de faire quelque chose. Exprimer une obligation personnelle. Exprimer la cause. Compter (60-99). 3.2 Outils linguistiques Les verbes pouvoir et devoir. Pouvoir + infinitif. Les verbes en –DRE et en -IR: attendre, répondre ; finir. L’expression de la cause : parce que. Les indicateurs de temps.

4. ATTENTION, DÉPART ! 4.1 Objectifs fonctionnels Interroger quelqu’un ; demander le souhait. Demander et donner des informations (métro, gare, aéroport ; moyen de transport, itinéraire). L’heure officielle. Parler d’actions futures. 4.2 Outils linguistiques L'interrogation familière et soutenue. Qui? Quand? Où? D'où ? Les adjectifs ordinaux. « Il y a ». Les verbes vouloir, savoir, prendre, venir, partir. Les prépositions de, à, en (pour indiquer le lieu) ; à côté de, en face de. Le futur proche.

5. VOILÀ VOTRE CLÉ 5.1 Objectifs fonctionnels Décrire un hôtel, réserver une chambre. Une annonce immobilière : trouver un logement, décrire un appartement. Donner une opinion, dire des nuances. Raconter des événements passés. Une lettre formelle. Compter jusqu’à 1000. Payer. 5.2 Outils linguistiques Les adjectifs qualificatifs. Les adverbes très, assez, un peu. L’interrogation. Combien? Est-ce que? Qu'est-ce que? Le passé composé, les participes passés. Les indicateurs de temps du passé. Les pronoms COD le, la, les.

• Anne-Lyse Dubois, Béatrice Tauzin (2006). Objectif Express ( ). Paris: Hachette Fle.
• Anne-Lyse Dubois, Béatrice Tauzin (2006). Objectif Express, Cahier d’Activités. Paris: Hachette Fle.
• Anne Akyüz (2000). Exercices de grammaire en contexte : niveau débutant. Paris: Hachette.
• Dictionnaire en ligne . Recuperat , a http://www.wordreference.com/fres/
• Dictionnaire en ligne. Recuperat , a http://www.dicorama.com/
• Tourisme. Recuperat , a http://ratp.fr/
• Tourisme. . Recuperat , a http://www.meteo.fr/meteonet
• Tourisme. . Recuperat , a http://www.voyages-sncf.com
• Tourisme. . Recuperat , a http://www.promovacances.com/
• Tourisme. Recuperat , a http://www.nouvelles-frontieres.fr/
• Tourisme . Recuperat , a http://www.cybevasion.fr/
• Bonjour de France. Recuperat , a http://www.bonjourdefrance.com/
• Babelnet. Recuperat , a http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/index.htm
• Vocabulaire, images et son . Recuperat , a http://lexiquefle.free.fr/
• Vocabulaire à partir d'images. Recuperat , a http://users.skynet.be/providence/vocabulaire
• Structures.. Recuperat , a http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/exercices_de_francais.htm
• Structures et vocabulaire. Recuperat , a http://jeudeloie.free.fr
• Structures et vocabulaire. Recuperat , a http://peinturefle.free.fr/jeux/
• Structures et vocabulaire . Recuperat , a http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/accueil_apprendre
• Radio France Internationale . Journaux et Magazines. Recuperat , a http://www.rfi.fr/

Activitats d'avaluació:

S’aplicarà el sistema d’avaluació contínua. Per aprovar, l'estudiant haurà d'obtenir una nota final igual o superior a 5/10.
L’estudiant haurà de fer uns determinats treballs avaluats (60%), i una prova d’avaluació parcial (40%). Això donarà la nota d’avaluació contínua. L’estudiant haurà de lliurar els treballs a les dates indicades, i en qualsevol cas abans de l’últim dia de classe. La nota de classe permet pujar la nota final en ½ punt, en cas de ser igual o superior a 8.
Si la nota d’avaluació contínua és igual o superior a 4, l’estudiant haurà de fer l’examen final i la nota serà la mitjana de l’avaluació contínua i la de l’examen final.
A l’examen final l’estudiant haurà d’obtenir una nota mínima de 5/10 a l’oral i 5/10 a l’escrit.

Si la nota d'avaluació contínua és inferior a 4/10, l'estudiant haurà de presentar-se obligatòriament a l'examen final, oral i escrit, i obtenir una nota mínima de 5/10 en cadascun d'ells. La nota final serà la mitjana d'aquests dos exàmens, i haurà de ser igual o superior a 6/10.

L'estudiant que no s'hagi presentat o que no hagi aprovat el curs en la convocatòria de febrer, podrà presentar-se a la convocatòria de setembre. La nota final serà igual a la nota dels exàmens finals (oral i escrit), amb una nota igual o superior a 5/10 en cadascun d'ells. La nota final serà la mitjana d'aquests dos exàmens, i haurà de ser igual o superior a 6/10.

Recomanem l’ús de la bibliografia on trobareu, a més del material lliurat a classe, activitats de tota mena per treballar des de casa i per fer en línia, especialment aquelles que permeten desenvolupar la comprensió oral. No obstant això, l’assistència regular a classe i el treball personal permetran a l’estudiant desenvolupar i assolir correctament les quatre habilitats mencionades. L’estudiant haurà de dedicar a l’assignatura unes 2 hores setmanals d’estudi i/o pràctica en línia.