Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
Teoria i pràctica de l'escriptura i la locució orientades a mitjans de comunicació
Crèdits:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
JORDI MASCARELLA ROVIRA

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl 8:30-10:00, dc 8:30-10:00
Pràctiques d'aula1 dl 8:30-10:00, dc 8:30-10:00

Grup SO

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JORDI MASCARELLA ROVIRA

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl 8:30-10:00, dc 8:30-10:00
Pràctiques d'aula1 dl 8:30-10:00, dc 8:30-10:00

Competències

  • Capacitat d'anàlisi i síntesi i de raonament crític
  • Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge individual
  • Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge en equip
  • Habilitat en la comunicació oral i escrita en les llengües catalana i castellana
  • Habilitat en l'expressió oral i escrita en una llengua estrangera
  • Coneixements informàtics
  • Capacitat de gestionar i ordenar informació
  • Coneixement d'altres cultures i atenció a la diversitat
  • Responsabilitat i qualitat en el treball
  • Capacitat d'aplicació de coneixements a la resolució de problemes
  • Capacitat de consulta i maneig de fonts bibliogràfiques
  • Capacitat per transmetre informació, oral, escrita i visual sobre els continguts propis del món de la cultura.

Altres Competències

  • Practicar recerques bibliogràfiques i webliogràfiques de fonts referides a la matèria
  • Analitzar i sintetitzar obres (literàries, audiovisuals, multimedials) referides a la matèria
  • Identificar els principals autors, obres i teories referides a la matèria.
  • Identificar i reconèixer algunes de les principals empreses i grups que controlen els canals i/o la producció de continguts
  • Avaluar problemes concrets i definir estratègies de com afrontar-los
  • Comparar sistemes lingüístics i solucions d'ús (català i castellà)
  • Programar, redactar i editar textos en els estils periodístics adequats
  • Comunicar públicament el resultat del treball (per canals orals i escrits)
  • Gestionar i prendre part activa en presentacions orals compartides.

Continguts

1. La llengua en els mitjans de comunicació

          1.1. El signe lingüístic dels mitjans i en els mitjans

          1.2. Contextos i canals de comunicació

2. El llenguatge oral

          2.1. Oralitat formal i informal

          2.2. Estàndards orals i normatives

          2.3. El monòleg, el diàleg i l'entrevista

          2.4. Dir i llegir a partir de l'escrit

          2.5. El llenguatge radiofònic

          2.6. El component verbal (oral i escrit) en l'audiovisual

3. Lectures i escriptures periodístiques

          3.1. Les fonts: ús i principis ètics

          3.2. Lectura i transformació de les fonts

                    3.2.1. La síntesi

                    3.2.2. La paràfrasi

                    3.2.3. La contrastació

                    3.2.4. L'ampliació

          3.3. Les escriptures periodístiques

                    3.3.1. Diferents canals, diferents llenguatges

                    3.3.2. Estàndards i normatives de l'escrit

                    3.3.3. Introducció als gèneres periodístics

                    3.3.4. Els estils periodístics

          3.4. La revisió del text

          3.5. La presentació gràfica

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 1,50 0 1,50
Anàlisi / estudi de casos 8,00 25,00 33,00
Debat 1,50 6,00 7,50
Elaboració individual de treballs 3,50 50,00 53,50
Lectura / comentari de textos 1,00 6,00 7,00
Resolució d'exercicis 1,00 0 1,00
Sessió expositiva 35,00 0 35,00
Sessió participativa 1,50 0 1,50
Simulacions 3,50 5,50 9,00
Total 56,50 92,50 149

Bibliografia

  • Burke, Lucy Crowley, Tony Girvin, Alan (2000 ). The Routledge language and cultural theory reader . London [etc.]: Routledge. Catàleg
  • Carey, James W. (1992). Communication as Culture. Nova York [etc.]: Routlege. Catàleg
  • Harvey, Gordon (1998). Writing with Sources. A Guide for Students. Indianapolis/Cambridge: Hackett. Catàleg
  • McLuhan, Marshall (1965). The Gutenberg galaxy : the making of typographic man. [Toronto]: University of Toronto Press.
  • Mouriquand, Jacques (2005). L'écriture journalistique (3a ed., corregida). París: PUF. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Creació i manteniment d'un bloc/dietari sobre els aspectes tractats a les sessions presencials Es valorarà: la freqüència i la constància en l'escriptura (un mínim de dues entrades per setmana), la qualitat i pertinència dels temes recollits i la perspectiva i el tractament que s'hi dediquin, i la qualitat i adequació lingüístiques i gramaticals. 30
Lectura i ressenya escrita d'un article. Es valorarà la capacitat de síntesi i l'estructuració del discurs, així com la seva correcció i adequació als objectius de l'exercici.
Debat: les llengües als mitjans de comunicació i dels mitjans de comunicació. Es valorarà les informacions que s'aportin i la manera com es facin les aportacions 10
Enregistrament d'una locució Es valorarà l'interès del material seleccionat i la qualitat del resultat (dicció, ortoèpia, dramatització, efectes...) 10
Audició i coavaluació del material enregistrat S'avaluaran les aportacions crítiques en base a la seva pertinència i adequació 5
Els llibres d'estil (treball en grup) Es valorarà la qualitat de la recerca comparativa entre diversos llibres d'estil 10
Visionat i traducció crítica d'un audiovisual Es valorarà la capacitat de síntesi, així com l'activitat crítica i la contextualització dels temes que hi apareguin 10
Classes expositives S'avaluarà l'assistència a classe 20
Tutoria S'avaluarà l'assistència a la sessió de tutoria 5

Qualificació

Les qualificacions del curs per als alumnes que hagin seguit l'avaluació continuada seran:

10-9: Excel·lent
8,5-7: Notable
6,5-5: Aprovat

En els casos de no haver assistit a un 80% de les sessions o de no tenir presentats un mínim d'exercicis d'avaluació continuada, la qualificació serà de NO PRESENTAT.

En qualsevol cas, la presentació als exàmens de juny/juliol donarà lloc als sols resultats d'APTE o NO APTE en l'assignatura.

En tots els casos es qualificarà la correcció i l'adequació dels textos publicats, i s'aplicarà allò que disposa la normativa de l'Estudi sobre errors gramaticals (0'10 punts per falta).

Es dedicarà especial atenció a les pràctiques ètiques en els exercicis (plagi, còpia no autoritzada, etc.)

Assignatures recomanades

  • Art i cinema
  • Cinema i noves tecnologies de l'audiovisual: introducció als estudis culturals
  • Cultura audiovisual
  • Gramàtica del discurs
  • Gramàtica del text
  • Lingüística
  • Lingüística aplicada
  • Llengua estàndard i normativa
  • Pràctiques de llengua catalana: correcció de textos periodístics
  • Teoria de la comunicació i teoria de la informació
  • Teoria de la literatura
  • Teoria gramatical i gramàtica de l'espanyol
  • Variació lingüística

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.