Horaris: Activitat Horari Aula Teoria1 dt 15:00-16:30, dj 15:00-16:30 Pràctiques d'aula1 dt 15:00-16:30, dj 15:00-16:30
1. Biopolítica 1.1. Analítica del poder (M. Foucault) 1.2. La teoria immunològica (R. Esposito) 1.3. El paradigma del camp (G. Agamben) 1.4. Regles per al parc humà (P. Sloterdijk) 1.5. Biologia, neurociència i subjectivació (N. Rose)
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Elaboració individual de treballs 0 0 0 Exposició dels estudiants 0 0 0 Lectura / comentari de textos 0 0 0 Sessió participativa 0 0 0 Total 0 0 0
Agamben, G. (1998). Homo sacer I. El poder soberano y la nuda vida. Pre-Textos. Catàleg Agamben, Giorgio, 1942- (2000). Lo que queda de Auschwitz : el archivo y el testigo : homosacer III. Valencia: Pre-Textos. Foucault. Michel (1982). Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisión. Siglo XXI. Foucault, M. (1978). Historia de la sexualidad I. La voluntad de saber. Siglo XXI. Esposito, Roberto. Bíos : biopolítica y filosofía. Madrid Buenos Aires , 2006: . Esposito, R. (2008). Términos de la política. Herder. Catàleg Esposito, R. (2009). Tercera persona. Política de la vida y filosofía de lo impersonal. Amorrortu. Sloterdijk, Peter (1999). Règles pour le parc humain : une lettre en réponse à la Lettre sur l'humanisme de Heidegger. [S.l.]: Mille et une Nuits. Ugarte, Javier, comp., Agamben, Giorgio, 1942- (2005). La Administración de la vida : estudios biopolíticos. Rubí: Anthropos. Rose, N. (2004). Becoming Neurochemical Selves. Dins (Ed.), Biotechnology, Commerce and Civil Society (, p. 89,128). Transaction Publishers. Rose, N. (2004). Biological Citizenship. Dins (Ed.), Global Assemblages: Technology, Politics, and Ethics as Anthropological Problems (, p. 439,463). Blackwell. Arribas, S., Cano, G., Ugarte, J. (coods.) (2010). Hacer vivir, dejar morir. Biopolítica y capitalismo. Catarata.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Presentació oral d'una comunicació Capacitat de síntesi. Habilitats de comunicació oral. 20 Versió escrita de la comunicació Capacitat d'anàlisi, de síntesi i de reflexió crítica. Bibliografia utilitzada. Capacitat de relacionar la temàtica de la comunicació amb altres autors o textos tractats durant el curs. Es valorarà si l'estudiant ha entès en què consisteix una comunicació. 40 Recensions (3) Nivell de comprensió de l'estudiant de les lectures portades a terme. Capacitat de reflexió crítica. Capacitat d'establir relacions entre els diversos textos i autors. 30 Classes participatives Es valorarà la participació activa de l'estudiant durant el curs. 10
La nota final es calcularà, aproximadament, de la forma següent: la versió oral i escrita de la comunicació (60%), les tres recensions (30%); i la participació activa de l'estudiant durant el curs (10%). Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es posarà "No Presentat" si, sense causa justificada, l'estudiant no lliura totes les activitats d'avaluació.