1. Familiaritzar l'alumne amb els problemes fonamentals de la metafísica, tot parant atenció especial als diferents aspectes de la qüestió del realisme metafísic tal i com s'han plantejat a l'interior de la tradició empirista i, en concret, de l'empirisme clàssic britànic. 2. Reflexionar igualment sobre altres problemes que hi són també centrals com, per exemple, el problema del coneixement i del llenguatge, el de la naturalesa de la ment i el de la relació entre ciència i filosofia.
1. EL PROBLEMA DEL MÓN EXTERN EN L'EMPIRISME CLÀSSIC. Introducció. 2. El realisme científic en Hobbes i Locke. 3. El realisme teològic de Berkeley. 4. Hume i el problema del fenomenisme. 5. Conclusions: L'empirisme clàssic i la concepció cartesiana de la ment.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 74,00 62,00 136,00 Exposició dels estudiants 0 10,00 10,00 Sessió expositiva 30,00 0 30,00 Total 104,00 72,00 176
Hobbes, T. (1993). Leviatán (1651). . Madrid: Alianza. Hobbes,T. (1990). Leviatán (Caps. I-XIII). València: Universitat de València. Locke, J. (1956). Ensayo sobre el entendimiento humano (1690). México: F.C.E. Berkeley, G. (1992). Tratado sobre los principios del conocimiento humano (1710). Madrid: Alianza. Berkeley, G. (1983). Tres diàlegs entre Hylas i Philonus (1713). Barcelona: Laia. Hume, D. (1998). Tratado sobre la naturaleza humana (1739). Madrid: Tecnos. Hume, D. (1982). Investigació sobre l'enteniment humà (1748). Barcelona: Laia. Copleston, F. (1993). Historia de la Filosofia, Vol 5: De Hobbes a Hume (1959). Barcelona: Ariel. O'Connor, D.J. (comp) (1982). Historia crítica de la Filosofia, Vol IV: El empirismo inglés (1964). Barcelona: Paidós. Bennett, J. (1988). Locke, Berkeley, Hume: Temas centrales (1971). México: U.N.A.M. Catàleg Mackie, J.L. (1988). Problemas en torno a Locke (1976). México: U.N.A.M. Williams, B. (1997). Descartes. Madrid: Cátedra. Stroud, B. (2003). La búsqueda de la realidad. Madrid: Síntesis.
Mètodes docents: El curs combinarà quatre tipus de sessions docents: a)Sessions expositives a càrrec del professor de parts del temari en què hi ha menys suport bibliogràfic; b)Sessions de comentari de material bibliogràfic que els alumnes hauran d’haver llegit prèviament; c)Sessions de comentari d’algun text clàssic d’especial rellevància o dificultat; d)Sessions de discussió. Tipus d'exàmens: Examen únic. A més serà optativa la realització d'un petit assaig, sota la supervisió del professor, que haurà de ser discutit amb aquest per poder ser avaluat.
Són necessaris coneixements generals de Filosofia Moderna, i és convenient haver fet amb aprofitament l'assignatura troncal "Teoria del Coneixement"