| En grups de tres persones porten a terme en règim cooperatiu un treball sobre una aplicació d'una tènica instrumental d'anàlisi. El tema del treball el decideixen entre les tres propostes presentades individualment per cada un dels alumnes que formen el grup. El treball es desenvolupa majoritàriament en hores programades per a aquesta assignatura, tot i que hi ha sessions que tenen lloc a l'aula i altres a la biblioteca o en una aula informatica. El treball un cop finalitzat el presenta oralment un dels alumnes de l'equip escollit per sorteig entre els tres components. |
Durant el desenvolupament del treball es valora el funcionament del grup mitjançant la presentació d'una acta del treball realitzat en cada sessió. En la presentació del treball es valora la correcció en la comunicació oral, la claredat i correcció del contingut de la presentació, el domini de les tècniques informàtiques i també la correcció de les respostes. Els components dels altres grups juntament amb el professor avaluen la presentació ts mitjançant un qüestionari que té en compte tots els aspectes abans indicats. |
|
| Els alumnes en grups de quatre persones utilitzen en el laboratori el bioassaig Microtox per avaluar la toxicitat de mostres d'aigües residuals. Posteriorment elaboren individualment un informe de la pràctica, contesten a unes preguntes i ho lliuren per escrit al professor en el termini d'una setmana. |
En el laboratori s'avalua el funcionament del grup, la manipulació dels instruments i la presa de notes en la llibreta del laboratori. De l'informe individual s'avalua la correcció en l'expressió escrita, la correcció dels càlculs i de les respostes a les preguntes. |
|
| Els alumnes en grups de quatre persones utilitzen l'aparell d'Absorció Atòmica amb generació d'hidrurs per determinar la concentració d'arsènic en un plaguicida i en un vi.l'alcalinitat d'aigües minerals. Posteriorment elaboren individualment un informe de la pràctica i contesten a unes preguntes i ho lliuren per escrit al professor en el termini d'una setmana. |
En el laboratori s'avalua el funcionament del grup, la manipulació dels instruments i la presa de notes en la llibreta del laboratori. De l'informe individual s'avalua la correcció en l'expressió escrita, la correcció dels càlculs i de les respostes a les preguntes. |
|
| Els alumnes en grups de quatre persones utilitzen l'espectrofotòmetre d'Infraroig en el laboratori per l'anàlisi qualitativa de plàstics i dissolvents orgànics. Posteriorment elaboren individualment un informe de la pràctica, contesten a unes preguntes i ho lliuren per escrit al professor en el termini d'una setmana. |
En el laboratori s'avalua el funcionament del grup, la manipulació dels instruments i la presa de notes en la llibreta del laboratori. De l'informe individual s'avalua la correcció en l'expressió escrita, la correcció en l'elucidació dels compostos analitzats i de les respostes a les preguntes. |
|
| Els alumnes en grups de quatre persones utilitzen en el laboratori l'elèctrode selectiu per fluor per determinar la concentració de fluor en un dentrifici i un glopejador bucal. Posteriorment elaboren individualment un informe de la pràctica, contesten a unes preguntes i ho lliuren per escrit al professor en el termini d'una setmana. |
En el laboratori s'avalua el funcionament del grup, la manipulació dels instruments i la presa de notes en la llibreta del laboratori. De l'informe individual s'avalua la correcció en l'expressió escrita, la correcció dels càlculs i de les respostes a les preguntes. |
|
| Els alumnes en grups de quatre persones utilitzen en el laboratori el valorador automàtic potenciomètric per determinar l'alcalinitat d'aigües minerals. Posteriorment elaboren individualment un informe de la pràctica i contesten a unes preguntes i ho lliuren per escrit al professor en el termini d'una setmana. |
En el laboratori s'avalua el funcionament del grup, la manipulació dels instruments i la presa de notes en la llibreta del laboratori. De l'informe individual s'avalua la correcció en l'expressió escrita, la correcció dels càlculs i de les respostes a les preguntes. |
|
| Al final del quadrimestre els alumnes han de contestar per escrit a preguntes sobre teoria i pràctiques i han de resoldre uns problemes numèrics. |
S'avalua la correcció en les respostes i sobretot el discurs o els passos seguits per arribar a les respostes. També la claredat i correcció en la comunicació per escrit. |
|