Estudia

• Es pretén que l'alumne adquireixi una visió completa de l'estructura, morfologia i funció del cos humà en condicions fisiològiques normals. El temari està organitzat en blocs jerarquitzats segons el grau de complexitat estructural, per tal de facilitar l'estudi de l'assignatura. Es farà especial èmfasi en la interrelació dels continguts.

1. PROGRAMA DE TEORIA

2. L'assignatura s'organitza en tres blocs:

3. BLOC I: LA CÈL·LULA

4. Tema 1: Morfologia cel·lular

5. Tema 2: La diferenciació cel·lular

6. BLOC II: ELS TEIXITS

7. Tema 1: Introducció als teixits

8. Tema 2: El teixit epitelial

9. Tema 3: El teixit connectiu

10. Tema 4: El teixit muscular

11. Tema 5: El teixit nerviós

12. BLOC III: ELS ÒRGANS: APARELLS I SISTEMES

13. Tema 1: Els òrgans dels sentits

14. Tema 1.1: El tacte

15. Tema 1.2: L'olfacte

16. Tema 1.3: El gust

17. Tema 1.4: La vista

18. Tema 1.5: El sentit de l'oïda

19. Tema 2: El sistema sanguini

20. Tema 3: El sistema immunitari

21. Tema 4: El sistema cardiocirculatori

22. Tema 5: El sistema limfàtic

23. Tema 6: El sistema digestiu

24. Tema 7: El sistema excretor

25. Tema 8: El sistema respiratori

26. Tema 9: El sistema endocrí

27. Tema 10: El sistema tegumentari

28. Tema 11: El sistema locomotor

29. Tema 12: El sistema nerviós

30. Tema 13: El sistema reproductor

31. Tema 13.1: Aparell reproductor femení

32. Tema 13.2: Aparell reproductor masculí

33. Tema 14: Gametogènesi

34. Tema 15: Fecundació

35. Tema 16: Desenvolupament prenatal

36. PROGRAMA DE PRÀCTIQUES

37. Pràctica 1: LA SANG

38. 1.1. Observació de sang al microscopi òptic

39. 1.2. Els grups sanguinis

40. Pràctica 2: APARELL CIRCULATORI

41. 2.1. Els pols, la temperatura corporal i la pressió arterial

42. 2.2. Dissecció de cor de porc o de be

43. Pràctica 3: APARELL RESPIRATORI

44. 3.1. Volum pulmonar

45. 3.2. Dissecció de pulmó de porc o de be

46. Pràctica 4: APARELL EXCRETOR

47. 4.1. Anàlisi d'orina

48. 4.2. Dissecció de ronyó de porc o de be

49. Pràctica 5: ÒRGANS RECEPTORS

50. 5.1. Receptors gustatius

51. 5.2. Receptors olfactius

52. 5.3. Receptors auditius

• Thibodeau, Gary A and Patton, Kevin T. (2007). Anatomía y Fisiología (6a ). Madrid: Elsevier.
• Rohen, Johannes W., Yokochi, Chihiro, Lütjen-Drecoll, Elke (cop. 2007). Atlas de anatomía humana : estudio fotográfico del cuerpo humano (6a ed.). Madrid [etc.]: Elsevier Science.
• Netter, Frank H. (2003). Atlas de anatomía humana (3ª ed.). Barcelona [etc.]: Masson.
• Escuredo Rodríguez, Bibiana (cop. 2002). Estructura y función del cuerpo humano (2ª ed.). Madrid: McGraw-Hill-Interamericana de España.
• Thibodeau, Gary A., Patton, Kevin T. (cop. 2000). Anatomía y fisiología (4a ed.). Madrid: Barcelona [etc.]: Harcourt.
• Sobotta, Johannes (2000). Atlas de anatomía humana Sobotta (21ª ed). Madrid: Médica Panamericana.
• Netter, Frank H. (cop. 1999). Atlas de anatomía humana [Recurs electrònic] : porque laanatomía tiene nombre propio (2a ed.). Barcelona: Masson.
• Escuredo Rodríguez, Bibiana (cop. 1995). Estructura y función del cuerpo humano. Madrid: McGraw-Hill-Interamericana de España.
• Lamb, J.F. (1991). Essentials of physiology (3rd ed.). Oxford [etc.]: Blackwell Scientific Publications.
• Sobotta, Johannes (1990). Atlas de anatomía humana. Madrid: Editorial Médica Panamericana.
• Debuse, Madeleine (1998). Sistema endocrino y aparato reproductor. Madrid Barcelona [etc.]: Harcourt Brace.
• Remohi, José (cop. 1996). Reproducción humana. Madrid [etc.]: McGraw-Hill/Interamericana de España.
• El Corazón [Enregistrament vídeo] : El corazón como motor del sistema circulatorio : Las arterias : Las venas : Lasangre: torrente de vida (DL 1989). Madrid: Metrovídeo [etc.].
• La Columna vertebral [Enregistrament vídeo] : Huesos ycartílagos : Ritmos biológicos : El sueño (DL 1989). Madrid: Metrovídeo [etc.].
• El Cerebro como centro de todas las funciones [Enregistrament vídeo] : Condiciones biológicas del pensamiento : Los procesos del entendimiento : Condicionesbiológicas del aprendizaje (DL 1989). Madrid: Metrovídeo [etc.].
• El Aparato respiratorio [Enregistrament vídeo] : Sistemas de"limpieza" interior : Las células : Las hormonas (DL 1989). Madrid: Metrovídeo [etc.].
• El Aparato digestivo [Enregistrament vídeo] : El sistemaneurovegetativo : El sistema nervioso : La bioelectricidad (DL 1989). Madrid: Metrovídeo [etc.].

Activitats d'avaluació:

Mètodes docents:
Classes teòriques: classes magistrals amb suport audiovisual.
Classes pràctiques: es realitzen al laboratori i estan descrites als continguts de l'assignatura.

Tipus d'exàmens:
Tant per la primera com per la segona convocatòries l'examen consistirà en una prova objectiva tipus TEST de 60 preguntes (50 referents a la part teòrica i 10 referents a la part pràctica) amb 4 respostes possibles de les qual només 1 és la correcta. Les respostes incorrectes descompten 1/4.

Les sessions teòriques es desenvoluparan amb suport informàtic i incentivant la participació del alumnes.
Les diapositives de cada sessió teòrica s'aniran penjant al web de l'assignatura abans de la corresponent classe per tant, es recomana als alumnes assistir a aquesta amb la correponent documentació per tal de facilitar-ne el seguiment.

Les sessions pràctiques es concentren en una setmana (ja s'avisarà oportunament de les dates exactes) i es realitzaran al laboratori. Són obligatòries.
El guió de pràctiques es penjarà uns dies abans de l'inici de les sessions.
És necessari portar bata.