1. Definició i àmbit d'estudi de la biogeografia
2. Causes de la distribució biogeogràfica. Factors geològics, climàtics i evolutius. Factors ecològics. Factors humans.
3. Patrons de distribució biogeogràfica. Patrons espacials i temporals. Descripció de les espècies segons la seva distribució.
4. Sistemes de classificació biogeogràfica. Història dels sistemes de classificació. Classificació biogeogràfica a diferents escales. Concepte de bioma. Aplicacions.
5. Biogeografia a escala global. Les regles ecogeogràfiques. L'estudi de rangs geogràfics. L'aproximació macroecològica.
6. Biogeografia de la insularitat. Visió actual de la teoria de la biogeografia insular. Aplicació de la teoria de la biogeografia insular a la conservació i restauració de la biota.
7. Biogeografia a escala regional. Biogeografia dels paisatges fragmentats. Biogeografia dels paisatges rectilinis. Gestió de les reserves.
8. Realització de seminaris: Consisteixen en la preparació bibliogràfica i la discussió en grups de diferents casos relacionats amb el programa de teoria. Els seminaris es realitzaran en grups reduits (màxim 20 persones) per facilitar la participació dels alumnes.
9. Sortida de camp en grups reduits (màxim 15 alumnes per grup) en una àrea protegida amb l'objectiu del coneixement directe d'una zona d'interès biogeogràfic tant pel tipus d'ecosistema que s'hi troba com per la presència d'espècies d'especial interès.
10. El.laboració i presentació pública d'un treball de recerca bibliogràfica. Aquesta part de l'assignatura es comptabilitza com a 1 crèdit no presencial amb el suport de tutories que serviran per a supervisar el treball. Aquesta supervisió inclou les diferents etapes del seu desenvolupament, des de la tria del tema, la difinició de l'estructura del treball fins a la seva presentació escrita i audiovisual.
Mètodes docents:
L'assignatura preten potenciar el treball de l'alumne tant individual com en grup. Del total de crèdits de l'assignatura (5 crèdits) hi ha un crèdit no presencial que els alumnes hauran de destinar a la preparació d'un treball amb l'ajut del professor mitjançamnt tutories. Les activitats que realitzi l'alumne aniran encaminades a que 1-. Utilitzi els coneixements adquirits en aquesta assignatura i en d'altres anteriors que ha cursat durant el primer cicle de la carrera 2-. Practiqui el treball escrit, tant la redacció com l'edició d'un tema relacionat amb l'assignatura i 3-. Desenvolupi la capacitat de transmetre la informació en public amb medis audiovisuals (presentació del treball a classe en suport informàtic). En relació als seminaris, es basen en l'estudi de casos que tenen com a objectiu desenvolupar la capacitat de búsqueda d'informació, les aptituds numèriques i de síntesi i l'esperit crític dels estudiants. Les pràctiques, que consisteixen en sortides al camp en les que l'alumne haurà d'avaluar sobre el terreny actuacions realitzades en el nostre territori en relació a la conservació del patrimoni natural, pretenen desenvolupar la capacitat d'observació, la capacitat de relació de diferents conceptes estudiats, les habilitats pràctiques en el camp i l'esperit crític.
Tipus d'exàmens:
La nota s'obtindrà a partir del resultat de l'exàmen de teoria (40%), informe de pràctiques i dels seminaris (20%) i la presentació d'un treball (40% restant).
L'assistència a les pràctiques i als seminaris així com la presentació escrita i pública del treball són obligatòries i s'han d'aprovar les tres parts per aprovar l'assignatura.
L'assignatura té 5 crèdits repartirs en : 2 crèdits de classes de teoria (sessions magistrals); 1 crèdit de seminaris realitzats en una aula de treball en grups reduits (màxim 20 alumnes); 1 crèdit de pràctiques de camp consistent en dues sortides de 5 hores (màxim 15 alumnes per sortida) i un crèdit no presencial (25 hores de treball de l'alumne destinat a desenvolupar un tema d'interès biogeogràfic, redactar-lo i preparar una presentació audiovisual per exposar-lo en públic).
Si bé l'assignatura s'imparteix majoritàriament en català, una bona part de la bibliografia així com algun dels seminaris i/o conferències recomanades són en anglès fet que porta a aconsellar que els alumnes tinguin un bon nivell d'anglès tan en la comprensió oral com en la comprensió escrita