Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures

Analitzar i dissenyar l'estructura i arquitectura dels computadors.
Identificar i utilitzar tecnologies de hardware.
Ser capaç d'analitzar i sintetitzar problemes.
Ser capaç d'organitzar i planificar
Comunicar-se adequadament tant de forma oral com escrita.
Fomentar l'ús d'una llengua estrangera
Resolució de problemes i anàlisi crítica de resultats
Treballar en equip i de manera compromesa en el grup de treball.
Raonament crític
Aprenentatge autònom

Conèixer l'estructura intrínseca i el funcionament bàsic d'un computador a partir de les seves unitats funcionals: el processador i els seus components, el sistema de memòria, el sistema d'E/S, i els busos.
Entendre com s'executa una instrucció analitzant pas a pas les fases d'execució i tot el maquinari que hi intervé.
Comprendre com es codifica la informació que manipula un computador.
Assolir els coneixements necessaris d'electrònica i de sistemes digitals per poder analitzar i dissenyar sistemes digitals a partir d'unes especificacions concretes i l'ús de les expressions matemàtiques que en descriuen el funcionament.
Entendre les bases de l'arquitectura i el control dels elements d'un computador digital així com els mecanismes de transferència de la informació.
Obtenir coneixements generals de llenguatge assemblador per poder programar amb qualsevol assemblador de qualsevol arquitectura.
Comprendre la relació de l'assemblador amb el llenguatge màquina així com els processos d'assemblatge, compilació, muntatge i execució d'un programa.
Ser capaços de realitzar una anàlisi del disseny d'una CPU determinada segons els models bàsics d'arquitectures de Von Neumann i de Harvard.
Utilitzar i adquirir el domini adequat de les eines hardware i software típiques pel treball en les activitats de l'assignatura: equipament del laboratori, simuladors, eines de disseny, assembladors, etc.
Aprendre els procediments adequats per a la detecció d'errors i de problemes en sistemes digitals i en programes senzills realitzats en llenguatge assemblador, utilitzant les eines disponibles. Ser capaços de solucionar aquests errors.

1. BLOC I. Computadors i Informació. Conceptes bàsics

1.1. Tema 1. Conceptes bàsics i representació de la informació

1.1.1. Introducció i definicions bàsiques

1.1.2. Arquitectures de computadors

1.1.3. Dispositius electrònics

1.1.4. Representació de la Informació

1.2. Tema 2. Àlgebra de Boole

1.2.1. Algebra de Boole. Simplificació de Funcions

2. BLOC II. Sistemes Digitals

2.1. Tema 3. Representació numèrica

2.1.1. Representacions de valors numèrics

2.1.2. Aritmètica binària

2.1.3. Altres codificacions. Codificació alfanumèrica

2.1.4. Representació de les dades a nivell de màquina

2.2. Tema 4. Sistemes digitals combinacionals

2.2.1. Senyals digitals

2.2.2. Anàlisi de circuits combinacionals

2.2.3. Síntesi de circuits combinacionals

2.2.4. Portes lògiques

2.2.5. Blocs combinacionals estàndard: descodificadors, multiplexors, codificadors, desmultiplexors, comparadors i sumadors

2.2.6. Implementació de funcions utilitzant blocs combinacionals

2.3. Tema 5. Sistemes digitals seqüencials

2.3.1. Conceptes

2.3.2. Cèl·lula bàsica de memorització, bàscules biestables Tipus

2.3.3. Tipus de sistemes seqüencials: màquines de Mealy i de Moore.

2.3.4. Anàlisi i síntesi de sistemes seqüencials

2.3.5. Comptadors

2.3.6. Registres

2.3.7. Memòries

2.3.8. Disseny de sistemes seqüencials amb blocs.

2.4. Tema 6. Lògica programable

2.4.1. Lògica programable

2.4.2. ROMs

2.4.3. PLDs

2.4.4. Circuits VLSI

3. BLOC III. Disseny de computadors

3.1. Tema 7. La Màquina Senzilla

3.1.1. Disseny d'un computador senzill

3.1.2. Presentació del computador senzill: Especificació d'instruccions i organització de la màquina.

3.1.3. Disseny de la unitat de procés. Especificar registres i ALU

3.1.4. Disseny de la unitat de control. Fases d'execució d'una instrucció

3.1.5. Disseny de CPU's senzilles.

3.1.6. Unitat de control: implementació cablejada i microprogramada

3.1.7. Modificacions a la Màquina Senzilla.

3.2. Tema 8. Conceptes bàsics sobre arquitectures

3.2.1. Conceptes sobre CPUs (Little/Big endian, Cisc/Risc, Von Neumann/Harvard)

3.2.2. Introducció a CPU's segmentades (pipelines)

3.2.3. Introducció al paral·lelisme (SIMD, MIMD,...)

3.2.4. Arquitectura de CPU's comercials: z80, 386, VAX-11, Pentium, PowerPC, MIPS

4. BLOC IV. Llenguatge màquina i assemblador

4.1. Tema 9. Assemblador MIPS 32

4.1.1. Tipus d'instruccions i tipus de dades

4.1.2. Programació amb llenguatge assemblador/màquina

4.1.3. Formats d'instrucció

4.1.4. Modes d'adreçament

4.1.5. Mecanismes per cridar i tornar d'una subrutina

4.1.6. E/S i interrupcions

4.2. Tema 10. Processos d'assemblatge, compilació, muntatge i càrrega

4.2.1. El programa assemblador

4.2.2. El procés de muntar i executar

5. BLOC V. Interficies i comunicacions

5.1. Tema 11. Entrada / Sortida

5.1.1. Fonaments de la E/S: Controladors, buffers, interrupcions, sincronització.

5.1.2. Estructures d'interrupció: vectors i priorització.

5.1.3. Busos: protocols, arbitratges, DMA (direct-memory acces)

5.2. Tema 12. Altres arquitectures

5.2.1. Arquitectura Intel 80x86

5.2.2. Introducció a xarxes i suport multimedia

Tipus d’activitat	Hores amb professor	Hores sense professor	Total
Aprenentatge basat en problemes (PBL)	0	16,00	16,00
Debat	4,00	4,00	8,00
Prova d'avaluació	21,00	100,00	121,00
Resolució d'exercicis	13,00	19,00	32,00
Sessió expositiva	70,00	50,00	120,00
Sessió pràctica	36,00	25,00	61,00
Tutories de grup	8,00	0	8,00
Total	152,00	214,00	366

J.Ma Angulo, J. García (2002). Sistemas Digitales y Tecnología de Computadores. Paraninfo.
J.M. Angulo, J. García, I. Angulo (2003). Fundamentos y Estructura de Computadores. Thompson.
D. Patterson, J.L. Hennessy (1995). Organización y Diseño de Computadores. Mc Graw-Hill.
Miguel Valero, Eduard Ayguadé, ... (2001). La Máquina Sencilla: Introducción a la Estructura Bàsica de un Computador. Publicació docent. Departament d'Arquitectura i Tecnologia de Computadors, UPC.
Charles H. Roth, Jr. (2004). Fundamentos de Diseño Lógico (5à edició). Thompson.
D.V. Hall (2001). Microprocessors and interfacing. Mc Graw-Hill.
Pedro de Miguel (1992). Fundamentos de los Computadores. Paraninfo.

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat	Avaluació de l'activitat	%
Preparació de problemes per part de l'alumne. Impartició de la classe de resolució d'aquests problemes per part del professor (Tema 1).	Activitat obligatòria Cada estudiant de cada grup de problemes haurà de lliurar al començament de cada sessió de problemes un dels exercicis que es proposen per a aquella sessió (Tema 1). En finalitzar les sessions del Tema 1, cada estudiant haurà de preparar 1 problema resolt, de l'estil de la col.lecció de problemes d'examen de l'assignatura, i lliurar-lo al professor. El problema s'haurà d'acordar amb el professor.
Realització de problemes amb ACME (Tema 1).	Activitat obligatòria Aquesta activitat d'avaluació continuada té com a objectiu bàsic que l'alumne pugui obtenir realimentació sobre el grau de progrés de cada un dels temes de l'assignatura. La idea és que cada alumne pugui contestar un quadernet individualitzat que conté qüestions de tipus test (per ara) com les que apareixen en els diferents exàmens de l'assignatura. El professor té la possibilitat de detectar, de forma individualitzada, les mancances que puguin presentar els alumnes, per tal de proposar activitats de reforç en determinades temàtiques de l'assignatura. Es realitzarà una avaluació sobre cada un dels quadernets de qüestions que hi ha per a cada un dels temes de l'assignatura.
Preparació de problemes relacionats per part de l'alumne. Impartició de la classe de resolució d'aquests problemes per part del professor (Tema 2).	Activitat obligatòria Cada estudiant de cada grup de problemes haurà de lliurar al començament de cada sessió de problemes un dels exercicis que es proposen per a aquella sessió (Tema 2). En finalitzar les sessions del Tema 2, cada estudiant haurà de preparar 1 problema resolt, de l'estil de la col.lecció de problemes d'examen de l'assignatura, i lliurar-lo al professor. El problema s'haurà d'acordar amb el professor.
Realització de les sessions pràctiques: 0, 1, 2 i 3. Muntatges pràctics en el laboratori i simulacions amb software específic.	Activitat obligatòria En aquest cas es tracta d'avaluar la feina realitzada per l'alumne (en grups de 2, o com a màxim 3 persones) relacionada amb les sessions pràctiques de l'assignatura, que es realitzen en els laboratoris. Per a l'avaluació d'aquestes activitats es tenen en compte 3 aspectes: 2a. Grau de preparació previ de cada una de les sessions pràctiques per part dels estudiants de cada grup de pràctiques. 2b. Realització de cada una de les pràctiques proposades. Metodologia emprada en el laboratori per a la realització de la feina: anàlisi dels resultats, detecció i correció dels errors que puguin aparèixer, tot analitzant-ne les causes que els provoquen. 2c. Lliurament d'informe final de cada una de les pràctiques realitzats per tots els membres del grup de pràctiques. Es tracta de fer un informe on s'hi faci constar bàsicament els aspectes contemplats en els apartats 2a i 2b, anteriorment esmentats, de forma correcta i concisa.
Realització de problemes amb ACME (Tema 2).	Activitat obligatòria Aquesta activitat d'avaluació continuada té com a objectiu bàsic que l'alumne pugui obtenir realimentació sobre el grau de progrés de cada un dels temes de l'assignatura. La idea és que cada alumne pugui contestar un quadernet individualitzat que conté qüestions de tipus test (per ara) com les que apareixen en els diferents exàmens de l'assignatura. El professor té la possibilitat de detectar, de forma individualitzada, les mancances que puguin presentar els alumnes, per tal de proposar activitats de reforç en determinades temàtiques de l'assignatura. Es realitzarà una avaluació sobre cada un dels quadernets de qüestions que hi ha per a cada un dels temes de l'assignatura.
Preparació de problemes per part de l'alumne. Impartició de la classe de resolució d'aquests problemes per part del professor (Tema 3 i Tema 4).	Activitat obligatòria Cada estudiant de cada grup de problemes haurà de lliurar al començament de cada sessió de problemes un dels exercicis que es proposen per a aquella sessió (Temes 3 i 4). En finalitzar les sessions dels Temes 3 i 4, cada estudiant haurà de preparar 1 problema resolt, de l'estil de la col.lecció de problemes d'examen de l'assignatura, i lliurar-lo al professor. El problema s'haurà d'acordar amb el professor.
Realització de les sessions pràctiques: 4, 5 i 6. Muntatges pràctics en el laboratori i simulacions amb software específic.	Activitat obligatòria En aquest cas es trata d'avaluar la feina realitzada per l'alumne (en grups de 2, o com a màxim 3 persones) relacionada amb les sessions pràctiques de l'assignatura, que es realitzen en els laboratoris. Per a l'avaluació d'aquestes activitats es tenen en compte 3 aspectes: 2a. Grau de preparació previ de cada una de les sessions pràctiques per part dels estudiants de cada grup de pràctiques. 2b. Realització de cada una de les pràctiques proposades. Metodologia emprada en el laboratori per a la realització de la feina: anàlisi dels resultats, detecció i correció dels errors que puguin aparèixer, tot analitzant-ne les causes que els provoquen. 2c. Lliurament d'informe final de cada una de les pràctiques realitzats per tots els membres del grup de pràctiques. Es tracta de fer un informe on s'hi faci constar bàsicament els aspectes contemplats en els apartats 2a i 2b, anteriorment esmentats, de forma correcta i concisa.
Realització de problemes amb ACME (Tema 3 i Tema 4).	Activitat obligatòria Aquesta activitat d'avaluació contínua té com a objectiu bàsic que l'alumne pugui obtenir realimentació sobre el grau de progrés de cada un dels temes de l'assignatura. La idea és que cada alumne pugui contestar un quadernet individualitzat que conté qüestions de tipus test (per ara) com les que apareixen en els diferents exàmens de l'assignatura. El professor té la possibilitat de detectar, de forma individualitzada, les mancances que puguin presentar els alumnes, per tal de proposar activitats de reforç en determinades temàtiques de l'assignatura. Es realitzarà una avaluació sobre cada un dels quadernets de qüestions que hi ha per a cada un dels temes de l'assignatura.
Examen eliminatori de meitat del 1r quatrimestre del curs. En aquest exàmen s'avaluen els temes del 1 al 4. En cas d'aprovar, l'estudiant no s'haurà de tornar a evaluar d'aquests temes.	Activitat voluntària La 1a part és de tipus test i consisteix en contestar una sèrie de qüestions sobre aspectes teòrics i pràctics de l'assignatura (sense utilitzar material de consulta). La 2a part és una resolució de problemes (es pot portar material de consulta). Per a aprovar aquest examen, és necessari obtenir una qualificació global de l'examen igual o superior a 5 punts. NO es considera superada aquesta prova en el cas que s'obtingui una qualificació inferior a 3,5 punts en la prova de test (1a part de l'examen) o en la prova de problemes (2a part de l'examen).
Preparació de problemes per part de l'alumne. Impartició de les classes de resolució d'aquests problemes per part del professor (Tema 5).	Activitat obligatòria Cada estudiant de cada grup de problemes haurà de lliurar al començament de cada sessió de problemes un dels exercicis que es proposen per a aquella sessió (Tema 5). En finalitzar les sessions del Tema 5, cada estudiant haurà de preparar 1 problema resolt, de l'estil de la col.lecció de problemes d'examen de l'assignatura, i lliurar-lo al professor. El problema s'haurà d'acordar amb el professor.
Realització de la sessió pràctica: 7. Muntatge pràctic al laboratori i simulacions amb software específic.	Activitat obligatòria En aquest cas es trata d'avaluar la feina realitzada per l'alumne (en grups de 2, o com a màxim 3 persones) relacionada amb les sessions pràctiques de l'assignatura, que es realitzen en els laboratoris. Per a l'avaluació d'aquestes activitats es tenen en compte 3 aspectes: 2a. Grau de preparació previ de cada una de les sessions pràctiques per part dels estudiants de cada grup de pràctiques. 2b. Realització de cada una de les pràctiques proposades. Metodologia emprada en el laboratori per a la realització de la feina: anàlisi dels resultats, detecció i correció dels errors que puguin aparèixer, tot analitzant-ne les causes que els provoquen. 2c. Lliurament d'informe final de cada una de les pràctiques realitzats per tots els membres del grup de pràctiques. Es tracta de fer un informe on s'hi faci constar bàsicament els aspectes contemplats en els apartats 2a i 2b, anteriorment esmentats, de forma correcta i concisa.
Realització de problemes amb ACME (Tema 5).	Activitat obligatòria Aquesta activitat d'avaluació contínua té com a objectiu bàsic que l'alumne pugui obtenir realimentació sobre el grau de progrés de cada un dels temes de l'assignatura. La idea és que cada alumne pugui contestar un quadernet individualitzat que conté qüestions de tipus test (per ara) com les que apareixen en els diferents exàmens de l'assignatura. El professor té la possibilitat de detectar, de forma individualitzada, les mancances que puguin presentar els alumnes, per tal de proposar activitats de reforç en determinades temàtiques de l'assignatura. Es realitzarà una avaluació sobre cada un dels quadernets de qüestions que hi ha per a cada un dels temes de l'assignatura.
Examen eliminatori del 1r quatrimestre del curs. En aquest exàmen s'avaluen els temes del 1 al 6. En cas d'aprovar, l'estudiant no s'haurà de tornar a evaluar d'aquests temes.	Activitat voluntària La 1a part és de tipus test i consisteix en contestar una sèrie de qüestions sobre aspectes teòrics i pràctics de l'assignatura (sense utilitzar material de consulta). La 2a part és una resolució de problemes (es pot portar material de consulta). Per a aprovar aquest examen, és necessari obtenir una qualificació global de l'examen igual o superior a 5 punts. NO es considera superada aquesta prova en el cas que s'obtingui una qualificació inferior a 3,5 punts en la prova de test (1a part de l'examen) o en la prova de problemes (2a part de l'examen). L'estudiant que hagi aprovat l'examen de meitat del 1r quatrimestre NO s'haurà d'avaluar dels temes 1 al 4.
Preparació de problemes per part de l'alumne. Impartició de les classes de resolució d'aquests problemes per part del professor (Tema 7).	Activitat obligatòria Cada estudiant de cada grup de problemes haurà de lliurar al començament de cada sessió de problemes un dels exercicis que es proposen per a aquella sessió (Tema 7). En finalitzar les sessions del Tema 7, cada estudiant haurà de preparar 1 problema resolt, de l'estil de la col.lecció de problemes d'examen de l'assignatura, i lliurar-lo al professor. El problema s'haurà d'acordar amb el professor.
Realització de les sessions pràctiques: pràctica 1 (Simulador de Màquina Senzilla) i entre 5 i 6 problemes (d'un total de 15) de Màquina Senzilla.	Activitat obligatòria En aquest cas es trata d'avaluar la feina realitzada per l'alumne (en grups de 2, o com a màxim 3 persones) relacionada amb les sessions pràctiques de l'assignatura, que es realitzen en els laboratoris. Per a l'avaluació d'aquestes activitats es tenen en compte 3 aspectes: 2a. Grau de preparació previ de cada una de les sessions pràctiques per part dels estudiants de cada grup de pràctiques. 2b. Realització de cada una de les pràctiques proposades. Metodologia emprada en el laboratori per a la realització de la feina: anàlisi dels resultats, detecció i correció dels errors que puguin aparèixer, tot analitzant-ne les causes que els provoquen. 2c. Lliurament d'informe final de cada una de les pràctiques realitzats per tots els membres del grup de pràctiques. Es tracta de fer un informe on s'hi faci constar bàsicament els aspectes contemplats en els apartats 2a i 2b, anteriorment esmentats, de forma correcta i concisa.
Realització de problemes amb ACME (Tema 7)	Activitat obligatòria Aquesta activitat d'avaluació contínua té com a objectiu bàsic que l'alumne pugui obtenir realimentació sobre el grau de progrés de cada un dels temes de l'assignatura. La idea és que cada alumne pugui contestar un quadernet individualitzat que conté qüestions de tipus test (per ara) com les que apareixen en els diferents exàmens de l'assignatura. El professor té la possibilitat de detectar, de forma individualitzada, les mancances que puguin presentar els alumnes, per tal de proposar activitats de reforç en determinades temàtiques de l'assignatura. Es realitzarà una avaluació sobre cada un dels quadernets de qüestions que hi ha per a cada un dels temes de l'assignatura.
Examen eliminatori de meitat del 2n quatrimestre del curs. En aquest exàmen s'avalua el tema 7. En cas d'aprovar, l'estudiant no s'haurà de tornar a evaluar d'aquest tema.	Activitat voluntària La 1a part és de tipus test i consisteix en contestar una sèrie de qüestions sobre aspectes teòrics i pràctics de l'assignatura (sense utilitzar material de consulta). La 2a part és una resolució de problemes (es pot portar material de consulta). Per a aprovar aquest examen, és necessari obtenir una qualificació global de l'examen igual o superior a 5 punts. NO es considera superada aquesta prova en el cas que s'obtingui una qualificació inferior a 3,5 punts en la prova de test (1a part de l'examen) o en la prova de problemes (2a part de l'examen).
Preparació de problemes per part de l'alumne. Impartició de les classes de resolució d'aquests problemes per part del professor (Tema 9).	Activitat obligatòria Cada estudiant de cada grup de problemes haurà de lliurar al començament de cada sessió de problemes un dels exercicis que es proposen per a aquella sessió (Tema 9). En finalitzar les sessions del Tema 9, cada estudiant haurà de preparar 1 problema resolt, de l'estil de la col.lecció de problemes d'examen de l'assignatura, i lliurar-lo al professor. El problema s'haurà d'acordar amb el professor.
Realització de les sessions pràctiques utilitzant els simuladors disponibles de màquina MIPS. Pràctiques de la 1 a la 7 del document de pràctiques de MIPS.	Activitat obligatòria En aquest cas es trata d'avaluar la feina realitzada per l'alumne (en grups de 2, o com a màxim 3 persones) relacionada amb les sessions pràctiques de l'assignatura, que es realitzen en els laboratoris. Per a l'avaluació d'aquestes activitats es tenen en compte 3 aspectes: 2a. Grau de preparació previ de cada una de les sessions pràctiques per part dels estudiants de cada grup de pràctiques. 2b. Realització de cada una de les pràctiques proposades. Metodologia emprada en el laboratori per a la realització de la feina: anàlisi dels resultats, detecció i correció dels errors que puguin aparèixer, tot analitzant-ne les causes que els provoquen. 2c. Lliurament d'informe final de cada una de les pràctiques realitzats per tots els membres del grup de pràctiques. Es tracta de fer un informe on s'hi faci constar bàsicament els aspectes contemplats en els apartats 2a i 2b, anteriorment esmentats, de forma correcta i concisa.
Realització de problemes amb ACME. (Tema 9)	Activitat obligatòria Aquesta activitat d'avaluació contínua té com a objectiu bàsic que l'alumne pugui obtenir realimentació sobre el grau de progrés de cada un dels temes de l'assignatura. La idea és que cada alumne pugui contestar un quadernet individualitzat que conté qüestions de tipus test (per ara) com les que apareixen en els diferents exàmens de l'assignatura. El professor té la possibilitat de detectar, de forma individualitzada, les mancances que puguin presentar els alumnes, per tal de proposar activitats de reforç en determinades temàtiques de l'assignatura. Es realitzarà una avaluació sobre cada un dels quadernets de qüestions que hi ha per a cada un dels temes de l'assignatura.
Examen final de l'assignatura (1a Convocatòria). En aquest examen s'avaluen tots els temes de la assignatura. En cas de tenir algun dels exàmens voluntaris de mig curs aprovats, no caldrà avaluar-se dels temes que es tractessin en aquests.	Activitat obligatòria La 1a part és de tipus test i consisteix en contestar una sèrie de qüestions sobre aspectes teòrics i pràctics de l'assignatura (sense utilitzar material de consulta). La 2a part és una resolució de problemes (es pot portar material de consulta). Per a aprovar aquest examen, és necessari obtenir una qualificació global de l'examen igual o superior a 5 punts. NO es considera superada aquesta prova en el cas que s'obtingui una qualificació inferior a 3,5 punts en la prova de test (1a part de l'examen) o en la prova de problemes (2a part de l'examen). L'estudiant que hagi aprovat l'examen de meitat del 1r quatrimestre NO s'haurà d'avaluar dels temes 1 al 4. L'estudiant que hagi aprovat l'examen de final del 1r quatrimestre NO s'haurà d'avaluar dels temes 1 al 6. L'estudiant que hagi aprovat l'examen de meitat del 2n quatrimestre NO s'haurà d'avaluar del tema 7.
Examen final de l'assignatura (2a Convocatòria) pels estudiants que no hagin superat l'examen final en la 1a convocatòria. En aquest examen s'avaluen tots els temes de la assignatura. En cas de tenir algun dels exàmens voluntaris de mig curs aprovats, no caldrà avaluar-se dels temes que es tractessin en aquests.	Activitat obligatòria La 1a part és de tipus test i consisteix en contestar una sèrie de qüestions sobre aspectes teòrics i pràctics de l'assignatura (sense utilitzar material de consulta). La 2a part és una resolució de problemes (es pot portar material de consulta). Per a aprovar aquest examen, és necessari obtenir una qualificació global de l'examen igual o superior a 5 punts. NO es considera superada aquesta prova en el cas que s'obtingui una qualificació inferior a 3,5 punts en la prova de test (1a part de l'examen) o en la prova de problemes (2a part de l'examen). L'estudiant que hagi aprovat l'examen de meitat del 1r quatrimestre NO s'haurà d'avaluar dels temes 1 al 4. L'estudiant que hagi aprovat l'examen de final del 1r quatrimestre NO s'haurà d'avaluar dels temes 1 al 6. L'estudiant que hagi aprovat l'examen de meitat del 2n quatrimestre NO s'haurà d'avaluar del tema 7.

1. Realització de problemes amb la plataforma ACME
L'avaluació del conjunt de quadernets de l'assignatura té un pes global del 15% en la nota final obtinguda tenint en compte que s'ha d'aprovar amb una nota igual o superior a 5. L'avaluació es realitzarà per a cada un dels temes, que s'ha de superar per separat.

2. Realització de les sessions pràctiques
L'avaluació del conjunt de les pràctiques de l'assignatura té un pes global del 25% en la nota final obtinguda tenint en compte que s'ha d'aprovar amb una nota igual o superior a 5. Els estudiants repetidors que tinguessin aprovades les pràctiques en cursos anteriors, NO podran SOTA CAP CONCEPTE mantenir la nota. Hauran de repetir les pràctiques o pactar alguna activitat alternativa d'avaluació amb el professor de teoria ABANS de l'inici de les pràctiques. La NO assistencia a les pràctiques des de la primera sessió comportarà suspendre l'assignatura.

3. Realització de problemes en les classes de problemes
La realització dels problemes durant el trancurs de les classes corresponents té un valor del 15% en la nota final obtinguda, tenint en compte que s'ha d'aprovar amb una nota igual o superior a 5.

4. Exàmens voluntaris de mig curs i examen final obligatori
Aquests exàmens són el cos bàsic de l'assignatura, i representen el 45% de la qualificació obtinguda. Els examens voluntaris de mig curs són tres: a meitat del 1r quatrimestre (temes 1-4), a final del 1r quatrimestre (temes 1-6) i a meitat del 2n quatrimestre (tema 7). En el cas de superar algun dels exàmens voluntaris (nota>=5) es considerarà que s'elimina matèria en els exàmens posteriors.

En l'examen final obligatori l'estudiant s'haurà d'avaluar dels temes que no tingui superats. La nota final de l'examen haurà de superar els 4 punts, i s'obtindra segons la valoració assignada a cada una de les parts. En cas de tenir materia superada, es comptarà amb la puntuació proporcional a l'assignada a la part equivalent de l'examen final.

Avaluació de l'assignatura
1. Exàmens finals de quatrimestre / assignatura: 45%; nota >=4
2. Treball de pràctiques de l'assignatura: 25%; nota >=5
3. Realització de problemes amb ACME: 15%; nota >=5
4. Realització de problemes en l'aula: 15%; nota >=5

Altres sistemes d'avaluació
Sempre serà possible pactar amb l'equip de professors de teoria i durant l'inici del curs la realització de determinades activitats complementàries o alternatives a les citades anteriorment que estaran sotmeses a un sistema d'avaluació diferent (i pactat) al que es proposa de forma general.
Per exemple, es poden proposar una sèrie d'activitats que permeten la convalidació d'algun dels quatrimestres de pràctiques per als alumnes repetidors:
1. Realització de pràctiques (existents o proposar de noves)amb programes simuladors (p.ex. winbreadboard)
2. Introducció d'exercicis tipus test o problemes oberts (amb solució tutoritzada pas a pas), al sistema ACME.
3. Introducció de determinades pràctiques (existents o proposar de noves), al sistema ACME.
4. Realització d'altres activitats, amb el vist-i-plau de l'equip de professors de l'assignatura.

PROFESSORS DE TEORIA

Xavier Cufí --> ETIS matins
Dept. Electrònica, Informàtica i Automàtica
Escola Politècnica Superior
Edifici P-IV. Despatx 011
Tel: 972-41-87-57
e-mail: xcuf@eia.udg.edu
Horari de tutories: Dilluns de 9h a 11h i Dijous de 15h a 17h
* Per les tutories cal enviar un e-mail a xcuf@eia.udg.edu per confirmar l'hora.

Martí Fàbregas --> ETIG matins
Dept. Electrònica, Informàtica i Automàtica
Escola Politècnica Superior
Edifici P-IV. Despatx 211
Tel: 972-41-89-23
e-mail: marti@eia.udg.edu
Horari de tutories: Dilluns de 9h a 11h i Dimecres de 15h a 17h

Marc Carreras --> ETIS/ETIG tardes
Dept. Electrònica, Informàtica i Automàtica
Escola Politècnica Superior
Edifici P-IV. Despatx 016
Tel: 972-41-88-79
e-mail: marcc@eia.udg.edu
Horari de tutories: Dilluns de 10h a 12h i Dijous de 16h a 18h
* Per les tutories cal enviar un e-mail a marcc@eia.udg.edu per confirmar l'hora.

PROFESSORS DE PROBLEMES
- Dimarts 11:00-12:00 --> Elisabet Batlle bbatlle@eia.udg.edu
- Dimarts 13:00-14:00 --> Elisabet Batlle bbatlle@eia.udg.edu
- Dimarts 17:00-18:00 --> Marc Carreras marcc@eia.udg.edu

PROFESSORS DE PRÀCTIQUES
- Dilluns 12:00-14:00 --> Enric Bautista enric.bautista@udg.es
- Dilluns 17:00-19:00 --> Santi Solà ssola@eia.udg.es
- Dimarts 15:00-17:00 --> Xavier Muñoz xavier.munoz@udg.es
- Dimarts 17:00-19:00 --> Josep Teran josep.teran@udg.es
- Dimarts 19:00-21:00 --> Josep Teran josep.teran@udg.es
- Dimecres 8:00-10:00 --> Enric Bautista enric.bautista@udg.es
- Dimecres 10:00-12:00 --> Antonio Martorano antoni.martorano@udg.es
- Dimecres 15:00-17:00 --> José Luis Muñoz jlmunoz@eia.udg.es
- Dijous 8:00-10:00 --> Enric Bautista enric.bautista@udg.es
- Dijous 19:00-21:00 --> Santi Solà ssola@eia.udg.es

Investigar és un dels pilars de la Universitat: dur el saber més enllà, transferir el coneixement.

Coneix els campus, gaudeix de la vida universitària, participa de les activitats lúdiques.

Seleccioneu un perfil. Seleccionen un perfil. Select a profile

Estudia

Dades generals

Grups

Grup A

Grup B

Grup C

Grup D

Competències

Altres Competències

Continguts

Activitats

Bibliografia

Avaluació i qualificació

Qualificació

Observacions

Necessàries

Preferències

Analytics

Marketing