1. FASE I: Aprender a mirar, presentar y representar. Stanislaw Von Moos en la presentación de la edición del Album La Roche Le Corbusier afirma que la presentación grafica es un instrumento “no tanto para documentar edificios y proyectos cuanto, más bien, hacer aflorar los procesos creativos de la proyectación”. El dibujo, la presentación gráfica y su verificación a través de modelos de estudio tridimensionales son formas de hacer evidente y visible el proceso del acto de proyectar Ejercicio I: organizar una lámina en formato A3 para FASE II: El proyecto como sistema de relaciones. Teoría Análisis e interpretación abstracta de algunos proyectos emblemáticos (Mies, Le Corbusier, Breuer; Coderch, Sostres, Bonet, Sert; Siza, Souto de Moura; Cosenza, Figini e Pollini) pertinentes con los temas de estudio. Los alumnos tendrán que llegar a entender, y graficar de forma sintética, como se resuelven por lo menos estos tres aspectos esenciales: Relación con el entorno Relación entre las partes Relación sistema constructivo/materiales Temas de estudio: casas unifamiliares aisladas; casas distribuidas en dos cuerpos; casas agrupadas Ejercicio II, III: análisis comparado de dos casas (Relación con el entorno, relación entre las partes) Ejercicio V: análisis comparado de dos casas (Relación estructura/materiales) FASE III: El proyecto como sistema de relaciones. Practica I Ejercicio III y IV: 1. Casa permanente para un guardacostas en una localidad de la Costa Brava con un cuerpo anexo temporal, vinculado a la casa, para prácticas de submarinismo 2. Pequeño pabellón para exposiciones y ferias, con un cuerpo anexo para estancias vinculadas a distintos eventos en un solar del Casco Antiguo de Girona Entregas a escala: emplazamiento 1:500 y 1:200; planta general 1:100; un detalle significativo1:25 Referencias de estudio: Maison Jaoul, Le Corbusier; etc FASE IV: El proyecto como sistema de relaciones. Practica II Proyecto final: 7 casas agrupadas en Girona Entregas a escala: emplazamiento 1:500; planta general: 1:100; detalles constructivos: 1:20 Referencias de estudio: Tres Casas con patio, Mies van der Rohe; Urbanización en Ibiza, Sert; Casas con patio en Mathosinhos, Souto de Moura
Carlos Marti (2005). La cimbra y el arco. Fundación Caja de Arquitectos. DPA 16 ABSTRACCIÓN (2000). Edicions UPC. Alan Colquhoun (2005). La arquitectura moderna. Una historia desapasionada. Gustavo Gili. Joaquim Español (2001). El orden fragil de la arquitectura. Fundación Caja de Arquitectos. Clement Greenberg (2006). La pintura moderna y otros ensayos. Ediciones Siruela.
1. PRESENTACIÓ DINS DELS PLAÇOS 2. REPRESENTACIÓ GRÀFICA 3. EXPRESSIÓ GRÀFICA 4. PROGRES 1. RECONEIXAMENT DEL LLOC 2. RELACIÓ AMB L’ENTORN 3. FORMA I FUNCIÓ llógica de la forma amb la seva funció 4. MATERIALITAT DEL PROJECTE llógica del material amb la forma y construcció 5. EL SISTEMA CONSTRUCTIU l'estructura en la concepció del projecte
Todos los trabajos se entregarán en formato A3. Se invita cada alumno a elaborar y definir un modelo de plantilla que le sirva de base para todas las entregas. La presentación grafica de todos los trabajos de una forma ordenada y estructurada, implica entenderla como reflejo de unos criterios, de orden y claridad, implícitos y subyacentes al tema presentado en cada lámina. Todos los croquis, anotaciones y apuntes gráficos y escritos, que en su conjunto representan una memoria o evolución de las distintas reflexiones sobre el proyecto, deben organizarse en hojas A4, ordenadas según el criterio que el alumno considere más oportuno. En colaboración con los profesores de maquetas se invitan los alumnos a elaborar dos tipos de maquetas, para aprender a valorar las distintas implicaciones y consecuencias espaciales en función de la escala de trabajo: maqueta del emplazamiento, en escala 1:200, fruto del trabajo en grupo, para generar una base común sobre la cual ubicar los distintos proyectos; maquetas individuales de estudio, a las escalas que se consideren pertinentes