Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2006
Descripció:
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Castellà
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
JAUME CURBET HEREU

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 sala 7
Pràctiques d'aula1 sala 7

Altres Competències

  • Conèixer les principals màfies existents al món, els seus elements distintius i les seves característiques específiques.
  • Conèixer les condicions i les característiques del procés d'articulació de les principals màfies en les xarxes constitutives del Crim Organitzat Global.
  • Conèixer les característiques dels principals mercats criminals globals i, en particular, el negoci de la droga.
  • Comprendre les relacions existents entre el desplegament de la nova economia i l'expansió de l'economia criminal.
  • Conèixer les relacions existents entre el procés de debilitament dels poders de control dels Estats i la formació contemporània de les xarxes del Crim Organitzat Global.
  • Obtenir una visió àmplia i profunda del fenomen del Crim Organitzat Global.

Continguts

1. Presentació general de l'assignatura

2. Els nodes locals (les màfies tradicionals) de les xarxes globals del Crim Organitzat.

3. L'articulació de les màfies locals tradicionals en xarxes globals de Crim Organitzat.

4. La formació, el desenvolupament i les característiques dels mercats criminals globals.

5. Els límits difusos entre economia legal i il·legal en l'era del capitalisme informacional. El blanqueig de diners i els paradissos fiscals.

6. Els efectes del Crim Organitzat Global en la política, en particular la corrupció.

7. Els contextos socials, polítics, econòmics i criminals del Tràfic d'Éssers Humans.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Debat 0 0 0
Elaboració individual de treballs 0 0 0
Sessió participativa 0 0 0
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Calvi, Fabrizio (2004). El misterio de la mafia : la organización al descubierto. Barcelona: Gedisa.
  • Puzo, Mario (2004). El Padrino. Barcelona: Ediciones B, Grupo Z.
  • Castells, Manuel (2001). La Era de la información, : economía, sociedad y cultura (3ª ed). Madrid: Alianza.
  • Maillard, Jean de (2002). Atlas Akal de la criminalidad financiera : del narcotráfico al blanqueo de capit. Madrid: Akal.
  • KING, M. i BOGUSZ, B. (2001). El control del tráfico de drogas en Europa central: estudio comparativo de.... Revista Catalana de Seguridad pública, (9), 107-127
  • Courtwright, David T. (2002). Las Drogas y la formación del mundo moderno: breve historia de las sustancias.... Barcelona: Paidós.
  • Roth, Jürgen (2001). Mafias de estado : cómo cooperan los estados de occidente con la mafia del narco. Barcelona: Salvat.
  • Godefroy, Thierry, Lascoumes, Pierre (cop. 2005). El Capitalismo clandestino, : la obscena realidad de los paraísos fiscales. Barcelona [etc.]: Paidós.
  • Napoleoni, Loretta (cop. 2004). Yihad, : cómo se financia el terrorismo en la nueva economía. Barcelona [etc.]: Urano.
  • Sterling, Claire (1996). El Mundo en poder de las mafias : la amenaza de la nueva red mundial del crimen. Barcelona: Flor del Viento Ediciones.
  • Osborne, Raquel (2004). Trabajador@s del sexo : derechos, migraciones y tráfico en el siglo XXI. Barcelona: Bellaterra.
  • Pérez Cepeda, Ana Isabel (2004). Globalización, tráfico internacional ilícito de personas y derecho penal, : Ley Orgánica 11/2003, de 29 de septiembre, de Medidas Concretas en Materia de Integración Social de los Extranjeros. Granada: Comares.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
19 Octubre 2006. Cinema-Fòrum (a la Web)sobre "El Padrino II": "Els valors socials de la Màfia". Participació, intensitat, sentit crític, comprensió de la naturalesa del fenomen mafiós.
10% de la nota final
16 Novembre 2006. Debat (a la Web): "El bé més rentable del món: el tràfic de drogues". Participació, intensitat, sentit crític.
15% de la nota final.
14 Desembre 2006. Debat (a la Web): "Esclaus del segle XXI: el Tràfic d'Éssers Humans". Participació, intensitat, sentit crític.
15% de la nota final.
11 Gener 2007. Debat (a la Web): "Els contextos socials, polítics i econòmics del Crim Organitzat Global. Participació, intensitat, sentit crític, comprensió del fenomen del Crim Organitzat Global.
20% de la nota final.
TREBALL FINAL: "La repercussió del Crim Organitzat Global en l'economia, la política i la societat". Visió àmplia i profunda del fenomen, aportació crítica, capacitat sintètica.
40% de la nota final.

Qualificació

Mètodes docents:
Ateses les característiques dels objectius proposats en aquest programa, bàsicament de coneixement i d’actitud, i de les pretensions d'apropar-nos al model europeu i introduir les noves tecnologies, els recursos docents fonamentals, si els mitjans materials i humans ho permeten, són:
a) La lliçó magistral. Alguns dels coneixements disponibles sobre el fenomen de la criminalitat organitzada hauran de ser exposats en una lliçó, sempre amb metodologia activa, en la qual no només es donarà als alumnes una explicació de la temàtica, sinó que, a més, mitjançant esquemes i interrelacions, s’aconseguirà una contextualització adequada. Atès que aquests elements són bàsics per a la comprensió i el desenvolupament de la resta de la matèria, les primeres lliçons hauran de permetre al professor de fer avinents els coneixements dels alumnes sobre els criteris i principis que s’han de desenvolupar per tal de trobar un punt de partida comú. D’altra banda, s’hauran de promoure exercicis de participació que permetin verificar el grau de comprensió dels alumnes, i exercicis d’aplicació d’aquests coneixements adquirits.
b) L’estudi individualitzat. Per tal d’obtenir un bon rendiment de la matèria, atesa la seva curta durada, les lliçons magistrals hauran d’anar precedides de la lectura de textos bàsics. Per a aquests efectes, s’indicarà als alumnes les lectures que han de fer i una bibliografia bàsica. Es pretén que tant el material docent pertinent com les lectures requerides tinguin un suport virtual per tal que l'alumne les pugui consultar en tot moment. Reservant-se la presència a classe per la discussió i resolució de problemes i dubtes.
c) Les tutories. Aquesta correspon a una peça bàsica, complementària a les sessions magistrals, en aquest model. S’ha de crear, de bon principi, la necessitat a l’alumne de les tutories, ja sigui per complementar les lliçons magistrals i les pràctiques o per complementar de forma necessària el treball de les lectures dirigides. Cal preveure que hi haurà situacions que requereixin d'un sistema de docència tutoritzada.
d) Seminari/taller. Mitjançant el recurs del seminari/taller, es realitzaran discussions sobre diversos aspectes tant teòrics com pràctics. Aquestes sessions poden venir precedides de la participació d'un convidat i tenir algun suport audiovisual.
Tipus d'exàmens:
En la mesura de les possibilitats, l’avaluació del curs es farà mitjançant l’avaluació continuada.
Per tal de fer aquesta avaluació, els alumnes hauran de fer les lectures proposades per a cada sessió i hauran d’exposar i/o intervenir en les diferents sessions.
Pel que fa referència a la part pràctica, els alumnes hauran de participar en les diferents activitats que es programin i treballar en els estudis o investigacions que es defineixin.
En el supòsit que la persona no tingui nota de l’avaluació continuada, haurà de passar un examen de preguntes curtes i/o temes per desenvolupar, referents al programa i les lectures fetes.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.