Semanas del 26 de septiembre, 3 y 10 de octubre: Profesores José María Pérez Collados (Grupo A), o Jordi Gunzberg (Grupos B y C). Sesiones expositivas sobre el tema 1 del Programa. |
Las clases expositivas sirven para explicar los temas del Programa. Los estudiantes sabrán antes de cada clase expositiva los epígrafes del Programa que se van a tratar, de forma que puedan leer con antelación las páginas correspondientes del Manual. De esta forma, las clases expositivas podrán establecer cierto grado de participación de los estudiantes, evaluándose el nivel de sus intervenciones y la corrección de sus respuestas a preguntas concretas del profesor. |
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Día 4 d' octubre: introducció general al Seminari de lectures de la Professora Tünde Mikes . A continuació s' exposaran les característiques de l'evolució económica i social de Roma i es notificaran les lectures que es deuran preparar per la sessió següent. |
L' assistència és obligatoria. |
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Semana del 10 de octubre: Actividad programada a cargo de la Becaria de Investigación, Sra. Judit Valls. |
Las actividades programadas consistirán en el encargo a los estudiantes de llevar a cabo un trabajo que podrá ser de muy diversos tipos: buscar información legal y procesarla de manera crítica; realizar un estudio acerca una cuestión del Programa leyendo bibliografía básica al respecto; hacer una recensión de un libro o un artículo; desarrollar pequeñas investigaciones sobre aspectos concretos del Programa etc.
El resultado de cada actividad programada deberá ser entregada por escrito, y será evaluada de forma que al final del semestre el conjunto de estas actividades de lugar al 20% de la nota final. |
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Semanas 17, 24 y 31 de octubre: Exposición del tema 2 del Programa a cargo de los Profesores José María Pérez Collados (Grupo A), o Jordi Gunzberg (Grupos B y C) |
Las clases expositivas sirven para explicar los temas del Programa. Los estudiantes sabrán antes de cada clase expositiva los epígrafes del Programa que se van a tratar, de forma que puedan leer con antelación las páginas correspondientes del Manual. De esta forma, las clases expositivas podrán establecer cierto grado de participación de los estudiantes, evaluándose el nivel de sus intervenciones y la corrección de sus respuestas a preguntas concretas del profesor. |
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Día 18 d' octubre: Comentari dels textos sobre Roma: Gonzalo Bravo: Historia Antiga,(capítols sobre economia y societat). Ph. Ariès-G. Duby: Historia de la vida privada (història de la familia y qüestions de l'esclavitut)i Pierre Bonnassie, Domenico Vera, Chris Wickham,J.Mª Salrach: Esclaus,serfs, pagesos: de l'esclavisme al feudalisme. |
S'avaluarà la preparació dels textos a través de la participació a classe. |
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Día 25 d' octubre: La classe treballarà alguns aspectes concrets de la romanització de la Península a través del concepte de l'urbanització i l'habitatge (arquitectura, art). A continuació, la Professora Tünde Mikes introduirà als estudiants en l'història general de l' Alta Edat Mitjana. S' indicaran els textos que deuen llegir per al següent Seminari. |
L' assistència és obligatoria. |
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Día 15 de novembre: La classe treballarà amb els textos anteriorment recomanats: Plànol d' una senyoria; G. Duby, Guerreros y Campesinos (el orden feudal. El señorío); P. Bonnassie, Catalunya, mil anys enrera (la senyoria banal y l' opressió dels pagesos lliures).
S' indicaran els textos a llegir per a la següent sessió del Seminari. |
Es tracta d' un sistema d' avaluació continua que valora la lectura y comprensió dels textos i la seva exposició oral a classe. |
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Semana del 7 de noviembre: Actividad programada por la Becaria de Investigación Sra. Judit Valls. |
Las actividades programadas consistirán en el encargo a los estudiantes de llevar a cabo un trabajo que podrá ser de muy diversos tipos: buscar información legal y procesarla de manera crítica; realizar un estudio acerca una cuestión del Programa leyendo bibliografía básica al respecto; hacer una recensión de un libro o un artículo; desarrollar pequeñas investigaciones sobre aspectos concretos del Programa etc.
El resultado de cada actividad programada deberá ser entregada por escrito, y será evaluada de forma que al final del semestre el conjunto de estas actividades de lugar al 20% de la nota final. |
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Semanas de los días 7, 14 y 21 de noviembre: Exposición del tema 3 del Programa a cargo de los Profesores José María Pérez Collados (Grupo A), y Jordi Gunzberg (Grupos B y C) |
Las clases expositivas sirven para explicar los temas del Programa. Los estudiantes sabrán antes de cada clase expositiva los epígrafes del Programa que se van a tratar, de forma que puedan leer con antelación las páginas correspondientes del Manual. De esta forma, las clases expositivas podrán establecer cierto grado de participación de los estudiantes, evaluándose el nivel de sus intervenciones y la corrección de sus respuestas a preguntas concretas del profesor. |
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Día 22 de novembre: Seminari de lectura y comentari de textos a càrrec de la Professora Tünde Mikes. Textos: R. Salicrù: Institucions feudovassallàtiques; G. Duby, "Los tres órdenes o lo imaginario del feudalismo"; F. Eiximenis, "Lo crestià" (els Estaments); "La Sentencia arbitral de Guadalupe"(fragment). |
Avaluació continua que valora la lectura, el nivell de comprensió y l' activa participació verbal dels estudiants. |
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Día 29 de novembre: Introducció a la Baixa Edat Mitjana. Indicació dels textos a preparar per a la següent sessió del Seminari. |
L' assistència és obligatoria. |
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Semanas del 28 de noviembre, 12 y 19 de diciembre: Exposición del tema 4 del Programa a cargo de los Profesores José María Pérez Collados (Grupo A), y Jordi Gunzberg (Grupos B y C) |
Las clases expositivas sirven para explicar los temas del Programa. Los estudiantes sabrán antes de cada clase expositiva los epígrafes del Programa que se van a tratar, de forma que puedan leer con antelación las páginas correspondientes del Manual. De esta forma, las clases expositivas podrán establecer cierto grado de participación de los estudiantes, evaluándose el nivel de sus intervenciones y la corrección de sus respuestas a preguntas concretas del profesor. |
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Semana del 12 de diciembre: Actividad programada por la Becaria de Investigación Sra. Judit Valls. |
Las actividades programadas consistirán en el encargo a los estudiantes de llevar a cabo un trabajo que podrá ser de muy diversos tipos: buscar información legal y procesarla de manera crítica; realizar un estudio acerca una cuestión del Programa leyendo bibliografía básica al respecto; hacer una recensión de un libro o un artículo; desarrollar pequeñas investigaciones sobre aspectos concretos del Programa etc.
El resultado de cada actividad programada deberá ser entregada por escrito, y será evaluada de forma que al final del semestre el conjunto de estas actividades de lugar al 20% de la nota final. |
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Día 20 de desembre: Seminari de lectura a càrrec de la Professora Tünde Mikes. Textos: J. Le Goff: ¿Nació Europa en la Edad Media? ("La hermosa Europa de las ciudades"); H. Pirenne: Las ciudades de la Edad Media ("La influencia de las ciudades");R. Hilton: Les ciutats medievals; J.Mª Font Rius: La comunitat local o veïnal;M.de Bofarull: Gremios y Cofradías de la Antigua Corona de Aragon. |
Avaluació contínua que valora la lectura, el nivell de comprensió i l'activa participació verbal dels estudiants. |
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Semanas del 9, 16 y 23 de enero: Exposición del tema 5 del Programa a cargo de los Profesores José María Pérez Collados (Grupo A), y Jordi Gunzberg (Grupos B y C) |
Las clases expositivas sirven para explicar los temas del Programa. Los estudiantes sabrán antes de cada clase expositiva los epígrafes del Programa que se van a tratar, de forma que puedan leer con antelación las páginas correspondientes del Manual. De esta forma, las clases expositivas podrán establecer cierto grado de participación de los estudiantes, evaluándose el nivel de sus intervenciones y la corrección de sus respuestas a preguntas concretas del profesor. |
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Día 17 de gener: Introducció a l' Época Moderna: el segle XVI: expansions i conflictes. S' indicaran els textos per a la següent sessió del Seminari. |
L' assistència és obligatòria. |
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Día 24 de gener: seminari de lectura a càrrec de la Professora Tünde Mikes: El siglo XVI: economia i societat; l'humanisme. Textos: H. Lutz: Reforma y Contrarreforma ("comprensión de la época"); F. Rabelais, "Gargantúa y Pantagruel"; B. Castiglione: El cortesano; Andreu Bosch, "Summari, índex... dels títols de honor de Cathalunya...". |
Avaluació contínua que valora la lectura, el nivell de comprensió i l' activa participació verbal dels estudiants. |
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Semana del 9 de enero: Actividad programada por la Becaria de Investigación Sra. Judit Valls. |
Las actividades programadas consistirán en el encargo a los estudiantes de llevar a cabo un trabajo que podrá ser de muy diversos tipos: buscar información legal y procesarla de manera crítica; realizar un estudio acerca una cuestión del Programa leyendo bibliografía básica al respecto; hacer una recensión de un libro o un artículo; desarrollar pequeñas investigaciones sobre aspectos concretos del Programa etc.
El resultado de cada actividad programada deberá ser entregada por escrito, y será evaluada de forma que al final del semestre el conjunto de estas actividades de lugar al 20% de la nota final. |
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Día 4 de febrero: Prueba escrita sobre las 5 primeras lecciones del Programa |
El examen del primer semestre consiste en responder a una batería de cuatro preguntas teóricas (en el espacio limitado de una cuartilla), y realizar el comentario de un texto histórico-jurídico. La evaluación tendrá en cuenta el resultado de esta prueba escrita, y también la actitud mantenida en clase por cada estudiante durante todo el semestre. Esta prueba, que evalúa el conjunto de los contenidos desarrollados a lo largo de las clases expositivas supone el 50% de la nota del semestre. |
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Semanas del 6, 13, 20, 27 de febrero y 6 de marzo: Exposición del tema 6 del Programa a cargo de los Profesores José María Pérez Collados (Grupo A), y Jordi Gunzberg (Grupos B y C) |
Las clases expositivas sirven para explicar los temas del Programa. Los estudiantes sabrán antes de cada clase expositiva los epígrafes del Programa que se van a tratar, de forma que puedan leer con antelación las páginas correspondientes del Manual. De esta forma, las clases expositivas podrán establecer cierto grado de participación de los estudiantes, evaluándose el nivel de sus intervenciones y la corrección de sus respuestas a preguntas concretas del profesor. |
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Dia 7 de febrer: sessió de seminari a càrrec de la professora Tünde Mikes. Introducció al segle XVII: economia i societat burgeses. Les monarquies. |
L'assistència és obligatòria. |
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Dia 14 de febrer: sessió a càrrec de la Professora Tünde Mikes: comentari dels textos del segle XVII/1. H.Duchhardt: La época del absolutismo ( el absolutismo europeo); N. Maquiavel: El Príncep; Jean Bodin: Los seis libros de la República. Absolutisme i mercantilisme. |
Avaluació contínua. Es valorarà la participació activa mitjançant el comentari de textos i valorant la seva comprensió i l'aplicació del seu contingut. |
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Dia 21 de febrer: sessió de seminari a càrrec de la professora Tünde Mikes. Comentari de textos del segle XVII/2: H. Duchhardt: La época del absolutismo (Alternativas al absolutismo); J.Locke: Tratado sobre el gobierno civil ; Th. Hobbes: Leviathan; J.H.Elliott: Catalunya dins d'una Europa de monarquies compostes;
V. Ferro : El dret públic català ("Introducció" i fragments). |
Avaluació contínua que es valorarà mitjançant la participació activa dels estudiants per a comprovar la comprensió dels continguts del tema. |
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Dia 7 de març: nova sessió del seminari de lectura a càrrec de la professora Tünde Mikes. Introducció al segle XVIII: economia i societat europees; les conseqüències internacionals de la guerra de succió espanyola. |
L'assistència és obligatòria. |
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Semana del 27 de febrero: Actividad programada por la Becaria de Investigación Sra. Judit Valls |
Las actividades programadas consistirán en el encargo a los estudiantes de llevar a cabo un trabajo que podrá ser de muy diversos tipos: buscar información legal y procesarla de manera crítica; realizar un estudio acerca una cuestión del Programa leyendo bibliografía básica al respecto; hacer una recensión de un libro o un artículo; desarrollar pequeñas investigaciones sobre aspectos concretos del Programa etc.
El resultado de cada actividad programada deberá ser entregada por escrito, y será evaluada de forma que al final del semestre el conjunto de estas actividades de lugar al 20% de la nota final. |
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Semanas del 13, 20, 27 de marzo y 3 y 24 de abril: Exposición del tema 7 del Programa a cargo de los Profesores José María Pérez Collados (Grupo A), y Jordi Gunzberg (Grupos B y C) |
Las clases expositivas sirven para explicar los temas del Programa. Los estudiantes sabrán antes de cada clase expositiva los epígrafes del Programa que se van a tratar, de forma que puedan leer con antelación las páginas correspondientes del Manual. De esta forma, las clases expositivas podrán establecer cierto grado de participación de los estudiantes, evaluándose el nivel de sus intervenciones y la corrección de sus respuestas a preguntas concretas del profesor. |
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Dia 14 de març: sessió del seminari de lectura a càrrec de la professora Tünde Mikes. Comentari de textos del segle XVIII/1: La Il·lustració i l'enciclopedisme: bases socials i econòmics; la fisiocracia; La vida cultural. |
Avaluació contínua que s'efectuarà mitjançant el control de la lectura i comprensió dels textos escullits per a aquest tema . |
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Dia 28 de març: seminari de lectura a càrrec de la professora Tünde Mikes. Comentari de textos del segle XVIII/2: Montesquieu: De l'esperit de les lleis; D'Alambert: Discurso preliminar de l'enciclopèdia; J-J.Rousseau: El contracte social. |
Avaluació contínua a través del control de lectura i comprensió dels textos escullits. |
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Dia 4 d' abril: Seminari de lectura i comentari de textos a càrrec de la Professora Tünde Mikes. Introducció a l'època contemporània: el segle XIX.Els orígens del món contemporani: revolució industrial, revolució burgesa. Capitalisme, liberalisme i estat nacionals. S'indicaran els textos per a la següent sessió del seminari. |
L'assistència és obligatòria. |
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Semanas del 20 de marzo y del 24 de abril: Actividades programadas por la Becaria de Investigación Sra. Judit Valls. |
Las actividades programadas consistirán en el encargo a los estudiantes de llevar a cabo un trabajo que podrá ser de muy diversos tipos: buscar información legal y procesarla de manera crítica; realizar un estudio acerca una cuestión del Programa leyendo bibliografía básica al respecto; hacer una recensión de un libro o un artículo; desarrollar pequeñas investigaciones sobre aspectos concretos del Programa etc.
El resultado de cada actividad programada deberá ser entregada por escrito, y será evaluada de forma que al final del semestre el conjunto de estas actividades de lugar al 20% de la nota final. |
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Semanas de los días 1, 8, 15, 22 y 29 de mayo: Exposición del tema 8 del Programa a cargo de los Profesores José María Pérez Collados (Grupo A), y Jordi Gunzberg (Grupos B y C) |
Las clases expositivas sirven para explicar los temas del Programa. Los estudiantes sabrán antes de cada clase expositiva los epígrafes del Programa que se van a tratar, de forma que puedan leer con antelación las páginas correspondientes del Manual. De esta forma, las clases expositivas podrán establecer cierto grado de participación de los estudiantes, evaluándose el nivel de sus intervenciones y la corrección de sus respuestas a preguntas concretas del profesor. |
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Dia 2 de maig: sessió de seminari de lectura a càrrec de la professora Tünde Mikes. Comentari dels textos del segle XIX/1. |
Avaluació contínua a través del control de lectura i de la comprensió dels textos escullits de la bibliografia: és important la participació activa dels estudiants. |
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Dia 9 de maig: seminari de lectura a càrrec de la professora Tünde Mikes. Anàlisi dels textos del segle XIX/2. |
Avaluació contínua de la lectura i comrensió dels textos del seminari. |
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Dia 16 de maig: seminari de lectura a càrrec de la professora Tünde Mikes. El món contemporani/2: el segle XX. Colonialisme i imperialisme. La formació de la catalunya contemporània. Introducció a càrreg de la professora i indicació de textos per a la lectura. |
L'assistència és obligatòria. |
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Dia 30 de maig: última sessió del seminari de lectura, a càrrec de la professora Tünde Mikes. Anàlisi i comentari dels textos escullits per a l'estudi del segle XX. |
Avaluació contínua a través del comentari dels textos escullits: és necessari la participació activa dels estudiants. |
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Semana del 22 de mayo: Actividad programada por la Becaria de Investigación Sra. Judit Valls. |
Las actividades programadas consistirán en el encargo a los estudiantes de llevar a cabo un trabajo que podrá ser de muy diversos tipos: buscar información legal y procesarla de manera crítica; realizar un estudio acerca una cuestión del Programa leyendo bibliografía básica al respecto; hacer una recensión de un libro o un artículo; desarrollar pequeñas investigaciones sobre aspectos concretos del Programa etc.
El resultado de cada actividad programada deberá ser entregada por escrito, y será evaluada de forma que al final del semestre el conjunto de estas actividades de lugar al 20% de la nota final. |
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Día 15 de junio: Prueba de evaluación acerca de las lecciones 6, 7 y 8 del Programa |
El examen del segundo semestre consiste en responder a una batería de cuatro preguntas teóricas (en el espacio limitado de una cuartilla), y realizar el comentario de un texto histórico-jurídico. La evaluación tendrá en cuenta el resultado de esta prueba escrita, y también la actitud mantenida en clase por cada estudiante durante todo el semestre. Esta prueba, que evalúa el conjunto de los contenidos desarrollados a lo largo de las clases expositivas, supone el 50% de la nota del semestre. |
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