Descripció
Quantes vegades ens costa connectar amb una alumna o els treballs en grup acaben en conflicte?
Quantes reunions s’eternitzen o generen fregaments per falta d’habilitats comunicatives?
El model DISC, àmpliament utilitzat a les empreses per optimitzar equips de treball, es pot aplicar tant a l'aula com a l’equip docent per transformar el funcionament del grup.
A través dels 4 colors (Vermell, Groc, Verd i Blau), aprendràs a identificar de manera senzilla els perfils de relació de cada persona: Dominant, Influent, Estable o Analític.
En aquest curs, rebràs eines pràctiques per:
Comunicar-te millor: Adaptar el teu missatge segons l'estil de cadascú per superar barreres.
Fomentar l'autoconsciència: Ajudar els alumnes a entendre el seu propi estil i l'impacte que té en els altres.
Crear equips cohesionats: Dissenyar grups de treball equilibrats, compenetrats i eficaços tant a l’aula com al departament. Incrementar l’empatia entre els membres de l’equip de treball
Amb aquest curs podràs transformar la comunicació i la gestió de grups amb una metodologia provada.
Formació a càrrec de
Albert Arques Perolada
Objectius
1. Conèixer la metodologia DISC
2. Aplicació per a relacionar-se amb l’alumnat i/o els/les companys/es
3. Aplicació per a formar els/les alumnes a comunicar-se entre ells/elles i millorar l’empatia
4. Aplicació per construir i dinamitzar grups equilibrats
Contingut
1. Fonaments del model DISC: Introducció a la metodologia i els 4 colors de la conducta.
2. Comunicació docent-alumne/a: Estratègies per aplicar el DISC en la relació directa amb l'alumnat.
3. El DISC com a eina pedagògica: Com introduir el model a l'aula per treballar l'empatia i l'autoconeixement dels/les alumnes.
4. Gestió i dinamització de l'aula: Criteris pràctics per a la creació de grups de treball equilibrats i eficients.
Metodologia
Sessions presencials teorico-pràctiques.
Avaluació
Avaluar l’aprofitament de l’acció formativa suposa que hi hagi com a mínim una assistència a un mínim del 80% de les sessions presencials, una participació en les diferents sessions no presencials i la realització de les tasques pactades (en funció dels objectius de la modalitat formativa).
Requisits de certificació
Per obtenir la certificació de l'activitat cal haver assistit a un mínim del 80% de les hores presencials i obtenir una valoració positiva de les tasques planificades en relació amb l'aprofitament.
Observacions
No cal cap base de coneixement sobre la metodologia.
Persones destinatàries
Docents de Secundària i Formació Professional i tutors de grup. Coordinadors, Caps de Departament o altres persones amb responsabilitats en la gestió d’equips.
